(🐀)そ(📩)れで(🔄)も(🚯)、(🥚)その日は、森川の教員適性(xìng )審査(🚋)以上に(🐧)大した出来事もな(🎗)く、ひけ時か(🧀)ら二(💴)十分もた(🚈)つと、校内に(🌫)は(💹)生(💉)徒の姿(🥀)は一人も(🎖)見(jiàn )られなくなった。た(😚)だ先生た(🤗)ち(👠)だけが(🍭)校(🐜)(xià(🤬)o )長(🆕)の帰(⛳)りをまつために居残(cá(🍩)n )って(🤠)いたが、もう話の種(zhǒng )もつき(📟)たら(🏎)し(🔇)く(🦑)、ど(💠)の先生も、いか(👈)に(⭕)も所(suǒ )在(🐕)しょざいなさそ(⛪)うな、そ(⭕)れでいて何(🚝)となく(🥗)落着きのない眼(🍃)(yǎn )をして、教(jiāo )員室(🌏)を出たりはいったり(🐁)して(🐤)いた。
「(👧)ど(♟)こか(🥨)ら見て(🔈)いたの?」
「え(🎋)え。し(🏐)かし、もう県庁(🌴)でも見(🎒)て(🐾)いるんでしょう。校長(zhǎng )先生が県庁にそれをも(🚙)って(👮)行かれたそうですから。」
「千ちゃ(🏼)んの方を見(⛄)張るの? でも、(🐻)橋か(🥛)ら(🔔)先はだめじゃない?」
「しか(🚓)し(🛀)、スト(🛹)ライキに(🏎)なって(🍘)しまったら、(🅿)君の考えとはまるで反対の目的で書(shū )かれ(🗂)た(🐗)こと(🌰)になりそ(😾)うだね。」(🐍)
「まあ、本田(tián )さん、しばらくでしたわね。さあどうぞ。先生は書斎です(👸)わ。」
と(❤)、次(💇)(cì )郎(🐽)は、(💔)また馬(📏)田の方にまともに向きな(🤔)お(🏉)った。
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