「そうかも知れま(🤡)せん」
「もく(🎪)もく(☝)勝(🔆)っ(🌳)た勝(shèng )った」
「人間(jiān )がへそをわすれたら、もうおしまいだ」
私(sī(🐑) )情は私情で(💯)ある、(🌡)恩(🍋)(ēn )義は恩(ēn )義である、だが野球(👈)は先生および全校(🐣)の名誉を荷のうて(😓)戦(zhàn )う(🙆)のである、(🍸)私情(qíng )をはなれて公々然(🕗)と戦(zhàn )っ(🈯)てこそそれが本当(dāng )の野(yě )球精神(🗣)である、(🕺)このバットは(🦇)先(🥁)(xiān )生(shēng )を代表(biǎo )したものである、ぼ(🦁)くが打つ(🕗)ので(🍛)な(😼)い、先(xiān )生(🔎)が打(🎬)(dǎ )つのだ。
(😺)そのころ学(🛁)校(💮)(xiào )内で奇(🐦)怪な風(🎨)説が伝わった、生(🕍)(shēng )徒(🍍)の中(🦁)で女学生(🚶)(shēng )と(🛡)交(🦄)際し、(🗾)ピ(🚳)ア(💧)ノやバイオリンの合(💅)奏をし(⛩)たり、手(🚵)紙を交換したり、飲(yǐn )食店(🚵)(diàn )に(⏮)出(🙍)入(💃)りしたりす(🦇)るものがある、いま(🍔)のうちに(➿)探しだして制裁を(🔪)加えなければ浦和中(👍)学の体面に関する。
回(🍨)(huí )が進(🎞)んだ(🥒)、一対(🔫)一(yī(🔺) )が二対二(😫)となり、五回(huí(🛤) )、六(🤶)(liù )回に(💪)お(🚍)よ(🏉)んだ(🚅)とき(🎮)、浦中(zhōng )は(🎹)五点、黙々もく(🦈)もくは(⏲)三点に(🍃)なった。二点の相違! この(☝)ままで押し通すであろうか。千三は回ご(🎏)と(⛷)にミスをし(📻)た、し(🗿)かもか(🏬)れは三振(zhè(🛳)n )二つ、ピーゴロ一つを打っただ(🤦)け(🦂)である。か(🖌)れはすみに小さくなっ(👡)て涙ぐんでいた(🔧)。覚平はもう松(sōng )の枝(zhī )に乗り(📷)ながららっぱをふく勇(yǒng )気(🛴)もな(⏳)くなった(🐁)。
「このつ(🎽)ぎにはかならず(🧜)打(dǎ(💎) )つぞ」(🗓)
「おい、大(dà )きなへそだなあ(⛑)」
「手塚君は?(🔍)」
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