「本田とか言ってた(🎧)よ。」
「思(🙅)う(👁)よ。だけ(🏮)ど年(nián )とっているなあ。」
と、大(dà )沢は、次(🍫)郎(láng )の肩に手(🔤)をかけて、
次郎と詩、――読者(🔈)の中には、この(💉)取(🛫)合わせを多少(💀)滑(🤔)稽(jī )だと感(gǎn )じる人があるか(➗)も知(zhī )れ(🔊)ない(🔔)。なる(🔚)ほ(🍐)ど、次郎は、詩を解す(🚠)るには、(🧚)こ(🎹)れ(🔲)まで、あまりにも(🐞)武(wǔ )勇(🌏)伝(🎑)的であり、作為(🦒)的(de )であっ(⛳)たといえるだろう。
「も(⏱)う、よせ! もうこ(✌)のくらいでいいんだ。」
「僕は五(🛤)年生(🚠)(shēng )に友達がいく(🏢)らもある(🐦)んだが、(🦒)これか(🦂)ら(〰)いじめないよう(♿)に頼んで(🆔)おこうか。」
次郎(lá(🆒)ng )は(🌼)、その光景(🎿)を見(jiàn )る(🏂)と、(🏀)これからどうしたも(🍞)のか(👙)と考えた。もと(🖱)の(🖐)位(🍁)置に帰る気(➡)には(🛵)、と(🦉)て(🕚)もな(🏦)れなか(✡)った。か(💻)といって、いつ(🌶)までもその(🏓)まま(🥫)立っ(🎭)ているわ(🕟)けには(⚓)、(😤)なおさらい(⛏)かない。彼は、し(🏬)ば(🕒)らく(🍿)、じろ(🔔)じろと(🙆)周囲を見まわしていたが(🎒)、ふと目のまえに、(👊)ふみにじられたよう(😹)になってころ(🌘)がっている帽子が(💚)眼についた。そ(🛎)れ(🐪)は、彼(bǐ )がついこないだ父(👥)に(🔜)買(🌹)っても(🖤)ら(🤝)っ(🤫)たばか(🏬)りの(😺)、(🔍)そして、きのうはじめ(🛅)て、(📎)組主任の先生(🔭)に渡された新し(📑)い徽章(zhāng )をつけたばか(👷)りの、彼(♿)の制(zhì )帽だった。
と、最初の提案者ていあんしゃが(🙃)、(🐵)ちょっと間をおいて、た(➰)ずねた。それ(🎣)はいかにも自信(xìn )の(🎹)ないたずねよ(🚠)うだった。
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