「もういいでし(🍲)ょう。ずいぶんながいこと打ったん(🐱)じゃあり(🦑)ま(🚤)せ(👌)んか。」
「そうか(📯)ね――。」
か(🛩)れ(🈲)は、窓(🐊)ガラス、(🍚)窓わく、板壁、ふみ板(🐂)(bǎn )と、上から下へ、(🕛)つ(🎚)ぎつぎに拭ふきあげ(👮)て行(háng )きながら、おり(🏗)おりそとをのぞいて飯(fàn )島(🎯)の様(yàng )子に注意し(🏄)ていた(👤)。そのうちに、飯島は急に何か思い出したよう(📥)に叫さけんだ。
「気がついているなら、すぐそう言ってくれたらよ(🤰)かり(🚻)そ(🏧)うな(🏚)もの(📂)だ」と、そんな(🃏)不平をも(🍩)らすも(😹)のも(📈)あっ(🌏)た(⤴)。また中には、「先生(👪)は(🎽)要(📵)するに指導者でなくて批(😚)(pī )評家だ」など(📏)と(🐐)、したり顔に言(〽)(yán )うもの(👖)もあった。しか(🕊)し日がたつ(🏂)につれて(👖)、(🤝)し(⬆)だい(📼)にかれらの間に(🌉)取(qǔ )りかわ(📈)され出(🐰)(chū )したのは、「ひ(🐟)まなようで(⛵)、いやに忙い(🚗)そがしい」とか、「し(😢)まりがな(🔗)いようで、変にきびしい」とか、そうい(🎈)ったち(👋)ぐはぐな気(qì )持ち(📞)を(🛫)あらわす言(📺)葉(🍸)だった(🌓)。
(📑)次郎(🎃)(láng )は、すぐ(⏳)、事務(wù )室の前(🎚)か(🌺)ら玄(xuán )関(🔙)にか(😑)けて(🛠)の掃除を手伝った。朝(🛢)倉(🎏)(cāng )先生も(🚓)、そ(♌)のうちに塾長室(⌚)から(🚶)廊下に出(🤲)て、みんなの(🗼)様子を見てい(💆)たが(💠)、(🥩)それもほんのしばらくで、すぐま(😄)た塾長(zhǎ(👞)ng )室(🍚)にもどり、椅子に腰(yāo )こしを(🚎)おろすと、(👱)そのま(🌟)ま(📃)何か深(shē(🔴)n )く(🏿)考え(🚹)こんでいた(🦎)。
「そりゃあ、あ(🐁)べこべだよ。あ(💾)ん(🐚)な人(rén )だから、郡の団長なんかになりた(🗳)がるんだ。」
「新(📣)参しんざんの小(xiǎo )僧こぞう(⏮)でござ(😃)います(🏸)。」
ビデオ このサイトは2025-03-03 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025