(💸)学士は華(huá )やかな大学時代(🤡)を想(xiǎng )い起(qǐ )し(🦓)たように言って(❣)、その骨を(😤)挫(cuò(🚄) )くじか(🦖)れた指(zhǐ )で熱球を受け(🛶)損(sǔn )じ(🌂)た時の真似まねまでして見せた(🥤)。
(💈)塾の(🐛)庭にある樹(🐱)木の(💨)緑(lù(🐔) )も(🏽)深い。清(🕘)(qīng )す(🐰)ずしそうな(🏃)アカ(🎈)シヤの下(👚)には石に腰(🤐)掛け(🍂)て本を開ける生(shē(🐵)ng )徒もあ(🏿)る。濃い(💯)桜の葉の蔭(🔓)には土俵が出来て、そ(🤱)こで(🧒)無邪気な相撲(📓)すもうの声(🐽)が起る。こ(🏿)の山(⛩)の上へ(🍌)来(lái )て二(💨)度七(💖)(qī )月(yuè )を(🏿)する高瀬には、(🤔)学校(xiào )の窓から(🥇)見え(🕯)る谷や岡が(📺)余程(🍒)親しい(🚣)も(📴)のと成(chéng )って来た。その田(tián )圃(🐕)側(👖)たんぼ(💪)わきは、高(🅿)(gāo )瀬が行(🥒)っては草を藉しき、土(tǔ(🎼) )の臭気においを嗅ぎ、百姓(👻)(xìng )の(🎳)仕事を眺(tià(📅)o )め、畠の中で吸う嬰児(🔽)あかんぼの乳の(🦍)音を聞いたりな(🐂)どして、暇さえあ(🍡)れば歩き(🌇)廻るの(🔬)を楽み(🥟)と(🌁)するところだ。一(yī )度消えた夏らしい白(🏈)い(🦖)雲が復た窓の外へ帰って(🕎)来た。高瀬(🌋)はその熱を帯び(🥘)た、(🔔)陰(yīn )影(yǐng )の(🆓)多い雲の形から(🛋)、青空を流れ(🐒)る遠(🔖)い(🎦)水(🌦)(shuǐ )蒸気(🥤)の群(qún )まで(♈)、見分け(🦓)がつ(💾)くよ(🥑)う(🐪)に成っ(🐂)た。
仏蘭西語の話(🖖)を(🛍)する時ほど、学(🌭)士の眼(🥩)は華やか(📯)に輝(🥞)くことはな(⛎)かった。
高(🚮)瀬の(🌗)胸(xiōng )に(📩)眠(👕)っていた少年(nián )時代(dài )の記(🗒)憶は(🔐)それからそれと復(💇)活いきかえっ(🏕)て来た。彼は幾(jǐ(😩) )年と(🔃)なく思出(📜)し(⚓)たこと(✉)も無い生れ故郷の空で遠(🥜)い山(shān )のかな(🕶)たに狐(hú )火の(🧙)燃え(🔜)るのを望んだことを思出し(🙏)た。気味(😵)の悪い夜(⛳)鷹よたかが夕方に(🃏)はよく頭の上を飛び廻っ(🖕)たこと(🛅)を(😋)思出した。彼は初(chū )めて(🏉)入(🍊)学(🕥)した村(cūn )の小(xiǎo )学校で狐がついたという生徒の一(🐞)人(rén )を見たことを思出(chū(🐪) )した……
別荘の入口には楼の名(míng )を彫った額も掛っ(🚺)た。明るい(🔤)深い(🧐)緑(lù(🦃) )葉の反射は千曲川(chuān )の(🎱)見(jiàn )え(🕐)る座(zuò )敷に満(🍇)ち(🍖)て、そこに集(jí )った湯(🍰)上りの連中の顔にま(🔽)で映った。一年に二度ずつ黄色くなる欄(🚦)てすりの(🏘)外(🗞)の眺め(💚)は(🌨)緑に(🤾)調和して画(huà )の(🥚)ように見えた。先生は茶を入れ(🌄)て皆な(⛸)を款(kuǎ(🏥)n )待もてなし(🔅)ながら、青(🖲)(qīng )田の時分(fèn )に聞える非(fēi )常に(🐘)沢山な蛙の声(shēng )、夕(🐚)方(🌠)(fāng )に見(jiàn )える対(🏁)岸の村落の灯の(🏡)色など(🌐)を語(yǔ )り聞(wé(🧦)n )かせた。
近くて湯のある中(🤼)棚は(🏩)皆なの(👉)交(jiāo )歓に適し(👷)た(✝)場所だった(👧)。子(🈺)安がいくら(📋)か土(🏐)地に馴(🤞)染なじんだ頃(➗)、高瀬(🤣)も誘(yòu )われて(🛵)塾から直ぐに中(zhōng )棚の方(fā(🤙)ng )へ歩(🍒)い(💲)て行って見た(🕣)。子安が東(⬜)京から来(🏠)て一(🚔)月(📯)ばか(🍩)り経つ時分に(💆)は藤の花(✂)な(🐊)ど(🕔)が高い(🤢)崖から垂下って咲(xiào )いて(🐻)いた(👺)谷間(jiān )が、早や木(🌄)の葉(🚽)(yè(😥) )の茂り合った蔭の道(🔏)(dào )だ(🚜)。暗(🛏)(àn )いほど深(🌀)い。
「お早(zǎo )う」
大尉等を園内に(🦑)残(📸)し(🌪)て置いて、(📚)学士(shì )と高瀬の二人は復た(🔇)元来(lái )た道を城門(🧥)の方(🌛)へとった。
長(👪)く東京で年(📧)月(😰)を送(🥪)って来(📣)た高瀬には(🎻)、塾の周囲(tōng )まわりだ(🦋)けで(♍)も眼(♒)に映るも(🦏)の(🌹)が多(🔴)(duō )かった。庭にあ(🤲)る桜(yī(🔊)ng )の花は開(kāi )いて見(🈶)ると八(😔)重で、花(⚾)束のように密集かたまったやつが教室(🍘)の窓に(🚚)近く咲(📹)き乱れた。濃い花の影は休みの時間に散(sàn )歩する教(🚤)(jiāo )師(shī )等の顔に(👉)も映(🚏)り、建物(🏿)の白(🔸)い壁(bì )にも映った(🍞)。学生(shēng )等(děng )は幹(💥)に隠れ(👞)、枝(📕)に(🔬)つかまり、まるで小(xiǎo )鳥か(🌄)なんどのよ(🚲)うにその下を(🛤)遊び(🤰)廻(✋)(huí )っ(🥑)て(👫)戯れ(💩)た。
無(wú(👞) )邪気(qì )な学(xué(⛎) )生(shē(🧕)ng )等(děng )は(🏍)学(🦎)士の机の周(zhōu )囲(tōng )まわりに集(👭)って、口を開くやら眼を(🈺)円くす(🎡)るやらし(🙀)た。学(xué )士がそ(📈)のコッ(🌒)プ(😑)の中(zhōng )へ鳥か鼠(shǔ(👩) )を入(rù )れると直ぐに死ぬという話をすると、それ(🚝)を聞(🤫)いた生(shēng )徒の(💈)一人がすっ(🚗)く(♍)と起(🔛)立(🍤)たちあがっ(🎦)た。
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