開塾かいじゅく中は(🤸)、次郎は、朝倉(cā(📲)ng )先(📒)生夫妻だけを空林(⛸)庵くうりん(🈁)あんに残し(🥑)て、本(🏪)(běn )館(🦕)(guǎn )の事務室に(💮)つづく畳敷(fū(💖) )たたみじきの(🔽)小さな(♊)部屋(wū(🍔) )に、ひ(🈴)とりで寝起(qǐ )きすること(💡)にしているのである(♎)。
と(🏸)、次(🎶)(cì )郎は眼(yǎn )をふせたまま(🏪)頭をさげ、逃にげる(⏲)よ(💥)うに塾長(zhǎng )室(🎫)を出た。
「(🏥)相変(🏉)わ(🗜)らずですね。」
とあった。
「(🏫)私(sī(⛄) )はけさ(👼)、君(jun1 )らの中のだれか(🍛)が打った板木の音を聞(wén )きなが(🌬)ら、(📬)ふ(🧙)と、(🤶)この話を(📰)思(sī )い出し(🎓)たが、それはおそらく、けさの板木が、(🏪)ここの生活にふさわしい(🎵)心をもって(🥖)打た(⛪)れてい(🍋)た(🔥)からだ(🔖)と(💉)思(🧀)う。君らの耳に(🎸)あの音(yīn )が(🧓)どう響ひび(🚢)いた(🌯)かは(🛑)知らない(👽)。しかし、私(🛋)(sī )は、あの音から、こ(🧖)の塾は(👓)じまって以来(lái )の(🔠)ゆたかな感(♟)じ(🍚)を(🐂)うけた(❔)のだ。じっくり(💯)と(✌)落ちついて(👯)、す(🐏)こ(🐭)しも軽はずみなところのな(⛏)い、また、(🍯)す(✳)こ(⏭)しも力りきん(🕵)だとこ(🏩)ろのない、おだやかな、そ(😒)して辛抱(🏮)(bào )しんぼうづよい努力(🐊)、――心の底に深(shēn )い愛情を(🐃)たたえた人だ(🍳)けに期待しうるような努(🐤)力(lì )を、私(sī )はあ(🐫)の音(🚒)か(🤮)ら感じとり、これ(🔛)こそここの(💲)生活(🥙)を象徴しょ(🚃)う(🚉)ちょうする響(xiǎ(🍓)ng )き(😟)だと思ったので(🎄)あ(🤒)る。――(✳)私は、しかし、奕堂(táng )和(🚮)尚のよう(👋)に、だれが(🛶)、どんな気持ちで、今(💊)朝(chá(⛄)o )の板木(mù )を打った(🍘)かを(🔏)、しいて(🍚)知(zhī )りた(🍵)いとは思わない。それは、もと(🐳)もと(🚹)こ(👻)この(🏙)生(shēng )活では、だれがどん(🦓)な働(🔛)きをして、どんな(👻)名(míng )誉めい(👁)よを担(dā(🌖)n )になうかとい(⏬)うことは、(🚥)あまりたいせ(🔦)つなことではないからだ。ここの(😅)生活(🐌)でたいせつなのは(🎛)、(🌃)名でなく(🏼)て実である。心である(✈)。そ(🏣)の心がむだになら(🎱)ないで、共同生活(🛤)(huó )全体の中(zhōng )に生か(📏)さ(😉)れていけば、個々の人(ré(🚻)n )の名(míng )などは(🚨)、しいて(🤧)問題に(🔇)す(📜)る(🌇)必要(yào )はない。そ(❤)ういう(🤢)意味で、私(🎦)は、今朝の(🎶)ような板木(🏆)の打ちかたをす(👽)る心をもった人が(🐛)、君ら(🍔)の(🗺)中に(🐵)、少な(🏡)くとも一(😧)人(rén )だけはいる(😺)、というこ(📄)とを(💗)知(〽)った(☕)だけで満足(🧐)(zú(📣) )し(🕑)たいと思う。そして、その一(yī )人(🦒)の(💣)心が、(🛂)おたがいの生活(huó )の中(zhōng )に、すこ(🎧)し(🕵)もむだにな(🧑)らないで生か(🏘)さ(⬜)れ(🈴)ていくことを、心(xīn )から期待し(🦎)たい。……つまり、愛情に出発(🦌)した、お(🏏)だや(🔆)かな、しかも(🍴)辛抱(🙊)づよ(🎒)い努力(lì(👽) )、そういう努(nǔ )力を、単に板(bǎn )木を打つ場合(⏯)だけ(🍈)でなく、すべて(🏪)の場合(🎼)に払はらって(🚜)もら(🆒)いたいので(😜)ある。……(💢)名を求(qiú )めず、ひたす(🎍)らに実(shí(🛩) )を捧ささげるとい(👇)う(💹)気(🤘)持ち(👶)に徹てっして、そういう(📫)努力を、みん(❌)なで払(fǎn )っ(🥡)てもらいたいのである(🐄)。――(🐅)」
次(🤹)郎(🚞)が入り口に(🎽)立って様子をながめていると、
「私(✉)は、(💈)率直そっちょくに言う(🐗)と、君らが私の期待を裏(⏬)切(👌)(qiē(🔊) )らないだろうとい(🎈)うこ(🍘)と(💤)について(👥)、残念なが(🛀)ら(🌅)ま(🦎)だ十(shí(👝) )分の自信(🍩)を持(💼)つことができ(📽)ない。というのは、今朝(🅱)(cháo )の板木が、あまりにもながく(😻)鳴りつづけた(🍙)か(🌛)らだ。あ(🦅)れ(⏹)ほど辛抱づよく(🏁)、しかも、(🔣)あれほど(🐸)おだやかに(🃏)鳴りつづ(🔒)けたとい(🚿)うこ(⏮)とは、一(🚧)方では(💸)、(🧓)あれ(🍌)を(🚷)打っ(🕺)ていた(👄)一(🌤)人(rén )の(👬)塾生(🐎)の心の深さを物語るが、また、一(🙍)方(🏙)では、その一人をのぞいた多(🐭)数(🎑)(shù )の(📏)塾生(shēng )の(🏵)心(xīn )の浅(☕)さを物語(yǔ )ることにも(🍝)な(🔧)っ(🎓)たのだ。君らの大多数(shù )は、(😚)板木(mù )を打っ(🚐)た一(🦂)(yī )人の塾生があれほどの誠意を示したにもかか(🚎)わらず、(🥗)容易にそ(🚐)れ(⬆)にこ(🎁)たえよ(🌕)うとは(🗼)しなかった。君らにとっては(🖖)、その誠意よりも、寝床ねどこの(❄)中のぬくもりのほう(🌃)がはるかにたいせつだったのだ。あ(🚾)たたかい寝(🚄)床(😐)の(🎍)中(🕗)で(😸)、うつらう(➡)つらと、(🎶)で(🗝)きるだけ眠ねむりを引きのばすことを、人間の誠意(yì )以上に、(🌑)たいせ(📬)つにする心、これは決(👕)して(🎑)深(🚱)い心だとはいえまい。……も(🎨)っとも、君らの(🚂)中には、(🐥)内心(🔃)そ(😁)れをいくらか恥じ(🚉)ていたものも(⛽)、おそら(👭)く幾(🗻)人いくにんかはあったであろう。気がと(🐠)がめるといった程(ché(😄)ng )度なら、あるい(⚫)は君(jun1 )らのすべ(✡)てがそ(🍧)うであっ(🍖)たのか(🚭)も(🅾)し(🤤)れない(🥤)。しかし、それも結局(📪)は何(🏞)の役(yì(🐪) )に(😌)もたたなかったのだ。では(⏺)、なぜ役(yì )に(😤)たたなか(🍮)ったのか(🦗)。今、(👿)君らに真(💶)(zhēn )剣しん(🔲)けんに考(kǎ(🚹)o )えてもらいた(🤳)いのはこの一(🕛)点だ。――」
「強制され(🍑)ると(👏)、どんな不合理(☔)なことにでも盲従もうじゅうす(🌛)る。おたが(🧔)いの相(xiàng )談に任されると、なまけら(😏)れ(💯)るだけなまけ(🚘)る工夫(fū(🌫) )をす(🦊)る。もしそういう(🏕)ことが(🚽)人間にと(🐭)ってあたりまえのこ(📪)とだとし(📗)て許さ(😯)れるとすると(🍤)、いったい人間の自(zì(🏅) )主(zhǔ )性とか(📠)良心とかいうものは(🤸)、どういう意(yì )味(🕐)をもつことになるんだ(🚯)。いや(🃏)、いつになっ(🚯)たら(🤬)、人間はおたがい(🤽)に信(xìn )頼(lài )しんらい(❣)のできる共同(tó(🏪)ng )生活(huó )を営いとなむことができるようになるんだ。」
しかし、兄(xiōng )はおそらく道江をつれて来る。いや、かならず(🈸)つれて(🤠)来(🥫)る。そして、(🎐)無意識な残酷ざん(🌡)こくさで自分(🧀)の痛いき(🚷)ずにさわ(👖)ろうとし(💒)て(💝)いるのだ。二人はあ(🔗)らゆる好意に(🎂)みちた言葉(yè )を自(🛳)分に(🕊)なげ(👢)かけるだろう。二人のむ(😩)つ(🌛)まじさを三人にひ(🎽)ろげ(🙉)ることに(🐛)よ(⌚)っ(📷)て、(🎏)二人(ré(📩)n )は一(yī(🕺) )そ(👯)う深(🦔)いよろこ(💍)び(🖕)を味わおうとつとめるだ(🌚)ろう。二(èr )人(🕜)(rén )はいろ(🤜)いろと過去(🎤)の思い出(chū )を語る(⛅)に(🍕)ちがいないが、(🎲)そ(🎄)の(🙎)思い(👷)出(😞)の(🏵)愉快(🛬)さも不(🐂)(bú )愉快(kuài )さも、(⏲)三人(rén )に(🅾)共通するものとして語ら(🛶)れるにちがいない。自分は、(🌙)二人(📯)のそうした(🌂)無意識な残酷さにた(🗞)い(♌)して、いったいどういう態度を(🐉)とればい(🥈)いのか(🦒)。い(🛸)や(🐆)、どう(❇)いう態度(dù )をとりうるというのか。
(飯島のような人間(✈)はとう(🌃)てい救(jiù )えない。それにく(🚶)らべると、(🏷)田川大作(zuò(🌔) )のほ(📈)うは(🦓)まだ見込みこみが(🍖)あ(🕺)る。)
ビデオ このサイトは2025-02-24 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025