「こらっ! (🏰)どこ(📷)へ行くん(😸)だ(🐦)!」
(👵)それか(🔊)らあと(⛸)、次(🎑)(cì )郎は(🍥)何(hé )が何(hé )やらわからなかった。ただ真(zhēn )っ黒なものが周(zhō(🍃)u )囲をと(🥄)りか(🚙)こ(⚡)み、そこか(🕗)ら手や足が何(📥)本も出(⛳)て(🚌)、自分の(🐡)か(💄)らだ(➰)を前(🐑)(qián )後(😐)左右にはねと(📷)ば(🧠)している(🅱)よう(😡)な(🐢)感(gǎn )じだった。
「だって、う(🏀)るさい(⛱)ぜ。今年の五年(🏂)生に(🏝)は、あ(🚍)っ(🏖)さりしな(😎)い(💿)のが、ずいぶん(😀)いる(🦂)んだか(📐)ら。」
「しかし(☝)、下級生をバックして五年生に対(🤢)抗(🐚)するのは、やぶ(🔔)蛇(🎃)(shé )だぜ。来(lái )年(nián )は僕(📚)らが五年生(shēng )だからね。」
「だって、うるさ(🐴)いぜ。今(jīn )年の五年(📬)生(🐲)(shēng )には、あっさりし(⌛)ないのが、ずい(😡)ぶ(🚌)んいるんだから。」
「なるほど、それで(🕝)はそのちびの新入(🍔)生(shēng )が狐の顔を穴のあくほど見(jiàn )つめ(🥊)ていた(🤺)っていうわけか。」
「じゃあ、失敬。」(🏴)
大沢(zé )はゆ(🈵)ったりと(🥤)そ(😯)う(🐄)言(🐉)って、みんなを見まわした。
(⛩)次(cì )郎(láng )は、三つボタンが自(💉)分を(🍯)追っかけ(📐)るのを、演(yǎn )説し(⛹)た生徒(tú(🔹) )がと(🌎)めているん(🚘)だな、と思い(📺)ながら(🚂)、足(🕸)を早め(✖)た。
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