日本《オナニー いつ》2行目ライン
オナニー いつあらすじ
と、道江はちょっ(🐠)と眼(yǎn )を見(🔹)(jiàn )張っ(🔆)て、
「そりゃあ、道(🔫)江さんが(🤠)こ(♋)こから学(🐪)校に通うのはいい。そう(🏳)する方(fā(🛅)ng )が一番(fān )いいと思(sī(🕎) )うんだ。しかし、学校(xiào )の行きかえりに、次(🌽)(cì )郎君が道江さん(🍓)の用(yòng )心棒(bàng )になるのはどうかと(🐧)思うね。」
「(⏯)活躍(🛳)する元気(🕳)がないほど打(dǎ )撃(jī )をうけているとすると、(🎚)大いに同情に値(⏺)す(😊)るね。」
道江の(🔨)家は、馬田と同じ(➗)く橋(🤬)を(⛩)渡った向(💏)こうの村にある。彼女が学(xué )校の帰(👤)り(🔷)に、大巻や(💖)本(běn )田(🚘)に用があ(🔮)って、橋(🧠)を渡(🤤)らないでまっすぐこちらの土(🗳)手を(🛫)行くこと(💋)はし(✈)ば(♑)し(😺)ばだが(🥐)、(🖕)きょ(📶)う(🅱)の様(📟)(yàng )子(zǐ )は決してただ(🕣)ごと(😢)ではない。彼女(nǚ(🏡) )は、或いは毎日のよう(🤴)に(🏤)馬(📗)田に学校の(🔄)帰りを(⏩)おび(🐒)やかされて(😕)いる(🕴)の(🐱)ではあるまいか。次(cì )郎は(🥒)、ついこないだ自分(💖)の家の(🎣)階(🐥)段(👫)の上で、(🤼)道江と馬田が出っくわした時のこ(🚬)とを思(sī )いう(♒)かべながら、そ(🏭)んなふう(🐣)に考(kǎo )えた(⬛)。
次(cì )郎はそっぽを向い(🚅)て答えなか(🌳)った。彼女(🦔)は(😿)、馬田に対して(😘)、純(chú(🔩)n )潔な処(💫)(chǔ )女とし(🌈)て(🚊)の烈しい憤りど(🤚)ころか(😒)、自(zì(📋) )分に(🚅)侮(🍾)辱を加えた(🚵)当の相手(🤸)とし(🥊)てさえ、さほ(🥌)ど(🌲)の憎(zē(⛴)ng )しみを(🙈)感(gǎn )じていないのでは(🚑)ないか。もし感じているとすれ(🏴)ば、(🍇)そんなよそごと(⚾)のよ(💓)うな(🎌)答(♒)えが出(🌘)来(lái )るはずがな(👚)い。そう考える(🥥)と(🚼)、道(😹)(dào )江(jiāng )が馬田を「(🐞)千(💺)ちゃん」という親(qīn )しげ(🔢)な名(míng )で呼んでいるこ(💗)と(⏪)までが(🎳)腹立たし(🚂)くなって来た。
「だ(😴)って、それよりほかにないでし(🐷)ょう。」
「(🏳)おまえも一度先生を(🚖)おたず(🐼)ねするとい(❇)いね。先(🍉)(xiān )生(🖍)の方でも待っておいで(💵)のようだよ。」
次郎は、もうすっ(🐐)かり、いつもの彼をとりもどしていた。
こ(💡)ん(🉐)なふうで、校(xiào )内はその日じゅう決して(💦)静(jìng )かであったとはいえな(🥙)かった。下級(🤡)の教(🌧)室(shì )までが何とは(🕷)な(👉)しに落ちつ(✏)きを(🎏)失(shī )っ(📠)ていた。ふだんな(🐳)ら(🥞)何(🎆)でもない(😆)ことにま(🍆)で先生た(📍)ち(😐)の神経がとがり、先生たちの(👜)神(shén )経がとがればとがる(🥫)ほ(🖋)ど(🎒)、生徒たちは(🆒)その神経に触さわって(⏱)みるのを楽しむといっ(🌠)た(🏿)ふうで(🚇)あった。大垣前校(xiào )長は(🐨)、いつも先生(shēng )たちに(♋)向かって、「生徒(🔦)と(👍)いうも(🎙)のは、自(🐚)分(🏆)(fèn )た(〰)ちのため(💣)に先(🍲)生が命をすてるまでは、その先(xiā(🔰)n )生(shē(💡)ng )を偉(wěi )い先(📲)(xiān )生だとは思(sī )わ(🔥)ないもの(😒)だ。そ(📃)れ(🍈)を覚(🤫)悟の(🏕)上(shà(😺)ng )でなくては(🤣)、(😸)真の教育(⛳)(yù )は(🔦)出来な(✳)い。」と言ってい(🔐)た(🕕)が、(💱)その意(🥑)味(😣)を(✉)ほんと(🔚)うに理(lǐ(🎍) )解(🐿)した先(xiān )生は、朝倉(🎷)先生(🥍)を(⬛)のぞいては、お(🤨)そ(⬜)ら(🔐)く一(yī )人も(📿)いなかったろうし(🏺)、(⏯)今(😻)では(💋)、(📮)ど(🐰)の先生に(🍄)も、そん(📢)な言葉(yè )は単(🦖)に言葉と(✝)してでも思い出されていそう(🈳)になかった。こうして先生(shēng )たちは自分を下手(shǒu )に護ろうとして、(🚳)一歩一歩と(♏)自分を生徒た(🅾)ち(😓)の侮辱(🍧)と嘲笑(🍈)(xiào )の中(📝)に追(zhuī )いこんでい(📐)たのであ(🍤)る。
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