といった言葉(🍠)をお(🐋)もいだした。
「チビ(🔒)公(🏅)のやつ、どうしておれの球を(💇)あんな(🚐)に打つん(🚉)だろう」
「(👐)それ(⬅)はね、(🐿)学生と(🏥)していいこと(📣)ではないが、ぼく(🐱)ら(🐓)だっ(🏀)て(🐉)そばが食いた(🀄)か(🎄)った(📚)り、しるこ屋へはいる(📕)こ(🦗)ともある(💁)から手(shǒu )塚ばかりは責め(🎴)られな(🎴)いよ」と光一はい(🚪)った。
「つ(📵)まり球(qiú )を打っ(🧦)てと(♐)れないとこ(🏮)ろ(👯)へ飛ば(🏀)してやればいいんです」
(🛢)校長(⚓)の命(👯)令に職(🕶)(zhí )員(yuán )は(🥀)目を皿のごとく大きくしてさがしたてた(🦕)。
「あッ、へそか」
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