「そ(🏘)こで、四年生(shē(🌚)ng )の責任いよいよ大な(😤)り、だね。」
「そ(🗜)んなけちなことを考えるのは、よ(🌭)せ。僕(👚)らは、四(💦)(sì )年とか(❤)五(wǔ )年(nián )とか(🐟)いう(🍞)ことにこだわる必(♌)(bì )要はな(✉)いんだ。それよりか、一年から(😧)五年(🈳)までの正(zhèng )し(🗽)い生徒が、縦(zǒng )た(🐈)て(💓)に手を(💱)握(🥟)り(🏬)あうことが(🥛)大切じゃないか。本田(💃)の弟も、その正しい生徒(tú(🕗) )の一人だ(🐐)。だか(😉)ら(📣)僕(🎭)ら(🛫)はそ(🗡)れをバックしようと言う(㊙)んだ。……四(sì(🌖) )年生に(👁)だって、つまらん(🌷)奴(👘)はいくらも居る。――僕らは――少(🏚)くと(🎻)も僕だ(🥀)けは――そん(🚄)な奴(nú )とは手(🤵)を(🌙)握(wò(🎶) )りたくない。そ(🚤)んな奴(👾)と手を(😧)掘(jué(😫) )って、五年生(shēng )に対抗し(🉑)たっ(🙎)て(😳)、それ(🌰)が(➡)何に(🍰)な(🕋)るんだ。」
それが、その頃、彼の行(🎳)動を左(🍾)右する第(dì )一の信(xìn )条だったのであ(🗃)る。
「僕だ(🚻)って、(🔙)なぐられるの、い(😿)やだよ。だから、自(zì )分のこと(🔤)っきり(🤮)考えないでいいん(💄)な(🎬)ら、五年生(🈳)(shēng )の(🌬)まえで、もっとおとなしくし(🚇)ていたんだよ。」(🧚)
「うむ、(🚙)きいたよ。もう学(🕣)校ではみんな(👒)知って(🕹)るよ。」
俊亮あ(🌐)てのお(👳)浜の便(👻)りは(🕛)、全く珍しいこと(🐧)だ(😗)っ(💻)た。文字(💁)(zì )も、い(💝)つもと(🥡)ちがって、誰(shuí )か(🧞)相当の人(🤶)に頼(🎿)んで書(🍃)いてもらった(🧠)ものらしかった。それには、四角ばった時候の挨拶のあとに(💏)、次(cì )の(🐫)よ(🍷)うな(❎)文句が書い(🌰)て(👡)あ(👋)った。
「(📒)さっそく(🛂)会って(👋)みたくなったね。今日、君の家に行ってもいい(🕡)か(🍂)い。」(🛩)
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