「(☝)なる(🌁)ほど(📌)。これは(🍙)痛(tòng )いところを(🤼)一(💟)本やら(📪)れ(⬜)た。僕(pú )もいつの間(jiān )にか現実(shí )主(👮)義者に(🚇)なって(👂)しまっていたわけか。はは(🏛)は。ところで、君の(🌂)考(kǎ(😾)o )え(🈂)が足(🐁)りな(✝)かったとい(🐛)う(🔳)のは(🔱)、す(🍡)る(💐)と、(⌛)どうい(🎚)う(🤠)点(⛺)かね。」
「僕(🤴)、馬田と同(⛱)じクラスですから、毎(🕘)日いっしょに帰ろうと思え(🔭)ば帰れるんです。」
「(😘)次郎さ(🍄)ん、今お(👀)帰(guī(❕) )り?」(🚃)
(🌫)血(xuè(👀) )書は約束どおり、あくる日、始業前に花山校(🕶)(xià(👛)o )長に提(tí )出された。平尾(wěi )も、(🌝)田(tián )上(shàng )の勧(🥛)(quà(🔶)n )告で、署(🛢)名血判には案外すなお(🔩)に同(⚪)意した。しかし、みんなを代(🎪)表して校長室に(🍈)顔(🤝)(yá(🌡) )を出すこと(🥅)につい(🖥)ては、彼は最初(chū )のうちな(🔫)かな(🦄)か(🛡)うんと(🕦)は言わなかった。田上(shàng )が、君は総務とし(💴)てただ顔(yá )を(🚼)出(chū )し(♒)てさえくれればいい、校長と(🎈)の応酬は一(💕)切(🗃)自分(fèn )がひ(🙋)きう(🍸)けるから、と、な(🌾)るだけ彼の責(🔧)任(⛷)をかろくする(💱)ようなこ(🚥)とを(⛪)言ったので、やっ(🥦)とのこと(🗡)彼も承知した(📦)のであ(🆔)った。
敏(mǐn )子はそう言(🏰)って立(lì )って(💺)行(🎌)った。
次郎は、二人の言(yán )葉から、まるでちが(💻)っ(✍)た(💈)刺(cì(👔) )戟をう(🍨)けた。敏(mǐn )子(zǐ )の(🕦)言葉からはひやりとするものを感じ(🐺)、(🦃)道(🔒)(dà(🥑)o )江(jiāng )の言葉に(🕙)は憐憫に似たもの(🔶)を感じ(🍹)た(🌜)のである。一人(💘)(rén )の(🈁)女を中(⛱)にし(💚)て、馬田の(🧛)ような(👟)男と(🧝)争っている自分を(💼)想(xiǎng )像すると、(💶)たまらないほどいやになるが、また一(yī )方では、道江という女(nǚ )が、(🏕)自分というものをどこか(✋)に(👌)置き(🥇)忘(wàng )れているような(♈)性格(gé(🐨) )の持(chí )主であ(🔰)るだけに、(🦎)放っておくに忍(🛅)び(🔽)ないよう(🆙)な気もするのだった。彼(🌶)は二つの感情を(🍰)急には始末しか(👐)ねて、だまり(👻)こ(🍃)んでしまった。
「(💯)むろん校(💮)長先(❌)生(🗄)に出(💡)(chū )したんだろう(🐅)ね。」
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