塾(shú )の(👚)門前に近い(🚞)とこ(📶)ろ(🌳)で、二人(💖)は学士に追い附いた。
子安とい(🏃)う新教員も(🏸)、高(🔕)瀬(lài )が東(🧒)京(jīng )へ行(🦋)った(🥘)序ついでに頼んで来(lái )た。子(zǐ )安(ān )は(🔀)、高(❣)瀬(lài )も逢ったこと(👸)が無(wú )い。人の紹介だ(🛤)。塾(shú )では(🔒)どんな(🥑)新(😳)教員が来るかと皆な待ち(🕉)受けた(🤖)。子安が着いて見ると案外(🚗)心(xī(🚩)n )易(📇)(yì )やす(😠)い、少壮とし(🥩)わか(🔉)な(✌)学者だ。
(🍸)崖の(👄)道を降り(🖋)かけて(🏯)、漸(🔦)く二人は(🐧)笑い出(📓)した。隠居(🌜)さん(💩)の小屋(🐓)のあたりで、湯場(chǎng )の方か(😨)ら上って来る正木(mù )大尉の奥さん(😄)にも逢った。大尉(wèi )の奥さんは(📴)湯上りの好い(🔏)顔色で、子(💧)供(gòng )を連(🍢)れ(🐎)て、丁(dīng )寧に二人に挨拶あいさつして(💥)通った。
高瀬はこ(⏺)の人が来ると、(🎱)百姓画家えかきのミ(👛)レエのことをよく(🦌)持出(🐌)した。そして泉から仏蘭(🍁)西(🥣)フランスの(🚅)田舎の(🥃)話を聞くのを楽みに(⛷)した。高瀬(lài )は泉(quá(🎪)n )が持(chí )っている(🍅)種々さま(📒)ざま(🐪)な(🙃)ミレエの評伝(📙)を借(♋)りて読み、時(🌊)にはそ(🛌)の一節を(🐉)泉(🔍)に訳して聞かせた(😞)。
無(wú )邪(💶)気な学生(shēng )等は(🚚)学士の机の(🚋)周(zhōu )囲(tōng )まわりに集(💆)って(🌽)、口を開くやら眼を円くする(🕜)やら(🎎)した。学(🥚)士がその(🐒)コップの中へ鳥か(🏑)鼠を入(rù )れると直ぐに死(🖍)ぬ(🔁)という話を(💐)すると、(🚡)それを聞(wé(📉)n )いた生徒(😕)の(🎫)一人(🆓)がすっく(😽)と起立(♟)たちあがっ(😴)た。
教(🛃)員(🐂)室(⤵)は以前の幹事室兼(🕘)帯でも(🧐)手狭(🤱)なので(🏄)、二階の(👹)角(jiǎo )す(🌓)みにあった教室(🕹)をあけて、そっちの(🐐)方(💅)へ(💈)引(yǐn )越した(🆘)。そ(🥕)こに大き(🐙)な火鉢(♒)(bō )を置(👞)いた。鉄(👪)瓶てつびんの湯(tāng )はいつでも沸いていた。正(😁)木大尉は舶(🍂)来はくらいの刻(kè )煙(🤞)草(😍)(cǎo )きざみたばこを巻(quàn )きに来ることもある(🎿)が、以(yǐ )前のようにはあまり話し込まない(🥀)。幹(gàn )事(🌍)室の方(🅾)に籠っ(🤾)て、(🌨)暇さえあれば(🕗)独りで手習をした。桜(🗒)井先(xiān )生(🐽)は用にだけ来て、音吉(jí )が(🎡)汲んで出す茶を飲んで、復(😍)た隣の自分の室の方(fāng )へ行った(🎴)。受持(chí )の時間(jiā(💀)n )が済めば、先(xiā(🚪)n )生(shē(🏮)ng )は頭巾ず(🏫)きんのよ(💰)うな隠士風の帽子を(👒)冠(🚂)って、最早もう若樹と言え(🏜)ないほど鬱陶うっとう(📑)しく枝(zhī(🐱) )の込(🈂)んだ(🏿)庭の桜の下を(🌺)自分の屋敷(🥥)か(♿)さ(🐁)もな(💦)ければ(⚓)中棚の別荘の方へ帰って(⏳)行(háng )っ(👆)た。
極く服(🌌)装なりふ(👋)りに(🔧)関(🗺)(wān )わない学士も、その(🎒)日はめずらしく瀟(xiāo )洒しょうしゃなネ(🛡)クタイを古洋(yáng )服の胸(xiōng )のあたり(🔄)に(😘)見せ(❓)ていた。そして高瀬を相(🆚)手に機嫌(xiá(⚡)n )きげんよく話した。どう(😦)かすると学士(shì )の口からは軽い仏蘭西(🤟)(xī )語(⏭)などが(🆖)流れて(🌚)来た。
「高瀬(lài )さん、(🚋)今(😰)(jīn )朝(🖊)(cháo )も咲(xiào )き(🕒)ましたよ(🥠)」
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