なにを思ったか安(🔉)(ān )場の(🐋)ノ(🏁)ックは峻辣しゅんらつ(🎢)を(🎽)きわめ(🐵)たも(🦂)の(🛶)で(🈂)あった、難球(🔓)ま(🕦)た(🧣)難(nán )球(qiú )! 第(dì )一番に三塁手(shǒ(⛩)u )がミス(⚓)する(🔟)、ついでショ(🕹)ートの青(qīng )木(mù(🍒) )、(📔)これも(🔤)みごとにミスする、やりなおす、またミ(📼)ス(⏮)す(🗂)る、三(📖)(sān )度(dù )、四度(🏴)! (🍽)千(🅿)三(sā(🥟)n )は次(🎽)第に胸が鼓(gǔ(📆) )動(⛰)こどうし(🅾)た、見物人(🌏)は口(kǒu )々にののしる。
ふたりは一(yī )つのさかずきを(🚱)献酬けんしゅうし(🔊)た。善兵衛はいろ(⏰)い(🤵)ろ野球(⛄)の方法を(🎗)話したが覚平にはや(📯)はり(🕕)わ(🛡)からなかった。
見物人は(🙎)拍手喝采(cǎi )はくし(🍎)ゅ(🌌)かっ(🍑)さいした、す(💦)ねあてとプロテ(🔨)クターをつけ(🎀)た肩幅(fú )の(🐞)広(🔃)い小原は、マスク(👷)をわ(🌱)きには(🐄)さみ、ミットを(🏔)さげ(😄)て先頭(tóu )に立(😧)った、それにつづいて(🕉)眉(méi )目秀(📽)麗びもくしゅうれいの(🕦)柳光一、(🎑)敏捷びんしょうらしい手(🐷)塚、その他が一(yī )糸み(📑)だ(🍐)れずしずかに(🌎)歩(🤞)を運ん(⛺)でくる。
「そうだ(🏉)、金があって時間があ(🎶)って学問す(😧)る(🌧)も(🕓)のは幸福だ、わしの塾(shú )じゅくの生徒はみ(👿)んな不(🚰)幸な(🉐)やつばかりだ、同(tóng )じ土地に生まれ(🤩)同じ年ごろ(✋)でありながら、(🦔)ただ、金(jīn )のために甲(👢)こう(🛸)は意気揚々ようよ(🕺)うとし(🥈)乙おつは悄然(rán )しょ(🍜)うぜんとす(✋)る、こんな不公平な話はない(🐍)のだ、いい(👒)か安(👜)場、そこでだ、わしは生徒(🏪)共の肩身を広(guǎng )く(🕑)さして(⛷)や(📌)り(🌡)たい、金(🧝)ずくではかなわ(🏕)ない、かれら(👀)の学校(🈁)は洋風の堂(táng )々たるも(🈯)のだ(📗)、わしの塾じゅくは壁(bì )が落(🍰)ち(🤰)屋(🧝)根が(🔰)もり(👔)畳たた(🚛)み(⏲)がぼろぼろ(🎐)だ、生(shē(🧣)ng )徒は町を歩(👝)く(🔑)に(📱)い(🕒)つも小さくなってしょ(😠)ぼしょぼ(🧖)している、だ(🧙)からせめて野球(qiú(✨) )でもい(🌪)い(🦀)から一遍(biàn )いっ(🤛)ぺん勝(shèng )たしてやりたい、(🐳)実(shí )力(lì )のあるものは貧(pí(🔌)n )富(fù )にかかわらず優勝者になれ(🐿)るものだと(🥠)いうこと(👊)を知(📔)(zhī )らしめ(🦁)たい、師範(🎁)生も中(zhōng )学生も黙々生(🏋)もくもくせ(🥖)いも(🍺)同等のものであると思(sī(🥄) )わせたい、大手をふって町を歩(🤼)く気(💖)にならせたい、だ(⬅)からど(⛱)うしても今(🤮)度は勝(shèng )たねばなら(🖍)ん、(🔫)わ(🤖)しも(🥠)この年になって(😬)、なに(👢)をくるしんで(🤴)すっ(🌛)ぱだ(🖊)か(🥢)になって空(kōng )あ(🕚)き地ち(✌)でバットを(🕯)ふり生徒等を(🕊)相(⛓)手(🔱)に遊んでいたか(🥟)ろう、(🥙)生(shēng )徒(🐢)の自尊心を養(yǎng )成した(🎐)いた(🏛)めだ、そう(🥜)して一方において町(🆖)の(💟)人(rén )々や官学(xué(🐵) )崇(chóng )拝者(zhě )を見(❓)かえしてやりた(🛣)いためだ、野球の勝(👥)敗(🧐)は一(yī )小事だが、(🏬)ここで(🧔)負(👓)け(📩)ればわしの生徒は(🤡)ま(🥡)す(🌜)ます自尊(👀)心(xī(📄)n )を失(shī )い肩身を(😿)小さ(🗯)くす(🔢)る(🈺)、(✝)実に一(💩)(yī )大(dà )事件(jiàn )だ、な(❓)あ安(🤔)場、今度(🏵)こそ(📰)はだ(🛤)、(🔣)なあおい(🌱)、(❕)しっかりやってくれ」(🍃)
その(🐵)日の試(🤔)合は製(🥣)粉会社(shè(😽) )の裏の広(🚡)場(📎)(chǎng )でや(🎷)ることになった、中学の運動場(🤗)は修(xiū )繕の(🚬)ために(📖)使(🗳)用ができなかった、朝からの快(kuài )晴(🍵)で(⌛)か(🏮)つ(⏪)日曜である(⬅)ために(🌩)見物(wù )人はど(🤬)しどしでかけた、豆(dòu )腐屋の覚平(🧘)は早(😹)く商売(🐽)をしま(📗)っ(🧠)て(🏰)肩(jiān )にらっぱをかけたままでかけた、見ると正(🌈)面に大(dà )きな網(🦆)(wǎng )あみをはり、白(bái )い線(xiàn )を大地に引い(🎦)て、三ヵ所に(🈺)大きなまくらのようなもの(🎺)をお(💶)いてある、(🌪)二本(běn )の長(🐐)い線の(😺)両(liǎ(🌥)ng )側(cè )に見物(🚃)人が(⏩)陣どっ(📄)てい(🦑)るが、草の上に新(xīn )聞(🚧)(wén )紙(📲)を(🥦)敷(😚)いて(🏻)座って(♎)るのもあり、また(😱)むしろ(🕺)やこしかけを持(chí )ち出(chū(😺) )したのも(🎊)あった。覚平はかくまで野球(🔟)が(👋)人気をひ(🎫)くとは思い(⚾)も(🥍)よ(😔)らなかった(🉐)。かれは(✳)野球(🏐)とは(🔢)どん(🍻)な(👆)ことをするものか知らなかった(🤠)。かれは豆腐おけを(🆓)にな(😾)って町(dīng )を歩くと(🌸)き、おり(💂)お(💡)り子供等に球(qiú )を頭にあて(🕟)られた(🦅)り背骨を打たれたりするのでむしろ野(🕌)球に(😄)対して反感(🏤)をいだいていた(🏙)。
らっぱ(✔)は千三の(🏭)伯父覚平(🤙)(píng )で、叫ん(🧟)で(🥁)るのは善兵衛である。
「おらあ(👇)ハア(📐)三(sā(🍅)n )度のご飯(🔘)を四度食べて(🚅)も野(📟)球は見たいほうで」と善兵衛(wèi )がいった。
「モク(➰)兵衛(🎤)(wèi )べえやあい」
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