と、先生は、(🔲)かなり間をお(🚭)いてか(🏴)ら、つ(🖥)づけた(👚)。
「先生は(😙)、ぼくのやりそこ(🎺)ないを、どうしてあからさまに話(huà )し(🥡)てくださらなかったんですか。」
やがて(😜)朝食の(🈶)時間になった。次郎は(🤔)箸(🚰)はしをにぎっている間も、ときどき眼(⛹)(yǎ(🌲)n )をつぶって、(💪)何か考えるふうだ(💾)った。
「次郎さ(💀)ん(⛵)の板木の(🔥)打(🕢)ちかたには、行事の性(🔷)質や、そ(📌)のとき(🔊)ど(🍱)き(🔭)の必要(🏦)で、少しずつ(😈)ち(👱)が(😬)った(🏵)調(diào )子が出ますわね。あたしは、そ(⬇)れがいい(😗)と(🎵)思(♑)いますの(🤭)。それで(🥔)こそ、その(🍟)ときどきの気分が出るんです(👂)もの。板(🎫)(bǎn )木(mù )だって、打(🐱)(dǎ )ち(😿)かた(🐥)次第(🧙)しだいでは芸術(📫)にな(🤡)りますわ。あたし(🏌)、次郎さんの板木の音をきいている(🧥)と、い(🖲)つもそ(🌊)う思(🐛)いますのよ。先生(🏋)には叱しかられ(🐮)るか(🚏)もしれない(🛴)けれど、今朝の打ちかた(🤱)だって、頭(🎵)かぶせに(👧)わるいと(😤)ばかり(🤹)いえ(🛄)ないんじゃないかしら。」
と、次(⏹)(cì )郎(🦀)はち(🥜)ょっと考(🚨)(kǎ(💝)o )えてい(🍜)たが、
朝倉(cā(♊)ng )先生は、手にもっていた(🍤)塾(shú )生名(míng )簿を畳(😊)(dié(🎵) )た(👩)たみのうえ(🥑)になげだして、腕(🚼)を(🍹)く(💣)んだ。そして、かなり(🐀)なが(🌞)いこと(🥀)、(🐞)眼をつ(⭐)ぶってだ(🤺)ま(✴)りこ(🌐)ん(💨)でいたが、やがて眼をひ(💫)らく(🎄)と、ちょっと(🍞)飯(fàn )島(🚴)(dǎo )のほうを(🐊)見た(🚩)あと、みんなの顔(yá )を(🤞)見まわして言(yá(🙈)n )った。
と、小(🚳)僧(🌔)(sēng )は(🐹)あ(🕧)くまでも(💯)つつ(🚗)ましくこたえた。
「そ(🦖)の(🔼)心臓に負けて、いやい(🍲)やながら全(🌟)員(yuán )一(🎷)致いっちの推薦(jiàn )すいせ(🗝)んをやったという(👆)わけ(📷)か。」(🌩)
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