俊(jun4 )亮(🌼)は(💊)、次(📹)(cì )郎(🦊)が学校から帰(guī(🤱) )ってく(😧)ると、(🚩)待ち(🌮)か(😼)ねていたように、彼(bǐ )にその葉書を見(🐇)せた(🧣)。そして、久方ぶりに(🍩)彼(👭)の頭(👎)(tóu )をかるく(🌧)ぽん(📦)とたたいた。
何(🤡)(hé )よ(🥖)りも彼が(🆕)なさけなく思っ(✳)た(✒)のは、彼(⚓)(bǐ )の同(tóng )級生(shē(⛹)ng )が―(🏂)―(🙁)竜(né(👏)ng )一や源次です(🦀)らも――彼と親(qīn )し(🏗)く(💍)しているところを上級(🎇)生(🚘)(shēng )に見ら(🏈)れる(💳)と、妙にそわそわし(📽)て(🐩)、彼の(🌤)そばを(🙋)離(lí )れよう(⛳)とすることだった(⏱)。彼は(🎑)す(♿)ぐ彼らの気持を(🚀)見ぬいた。そして心(xī(🤷)n )の中(🎁)でひどく憤(📠)慨(🚂)し(🌌)た。思(🕚)いきって(🍵)彼らを面罵して(🧣)やろうか(😽)と(🤦)思ったこ(🚉)とさえ(🤕)何(hé )度か(♓)あった。し(🎗)か(😖)し彼はい(🔘)つもそれを思い(⬜)とまった。
「物はわかる方だと思うがね。」
諦めるといえ(🌏)ば、彼は家(🔞)庭でも、お芳に愛してもらうことを、も(🤧)うすっかり諦(🍮)めて(❕)いた。同時に、お祖母(mǔ )さんに対し(🍸)ても、これまでのような、わざとでも反抗(kàng )してみたいという(🐀)気持はなくなっていた。
(📅)次郎(🐦)が本校(🈷)舎の(👎)前まで来る(🕢)と(🤓)、ち(🥊)ょうど職員会(huì )議が(🔅)終(🈲)っ(🗽)たところら(🌵)しく、(🚜)先(xiā(🔜)n )生(🆗)たちが(📠)ぞろぞろと玄関から出(chū )て来るとこ(💍)ろ(🥈)だった。彼は先(xiā(🐵)n )生(shēng )たちに(🕹)顔を見(🤺)られるのが(🛒)いやだ(📕)ったの(🐰)で、校舎(🍝)の陰(yīn )にか(🥪)くれて(🥠)、人影の見え(🥅)なく(🙁)なるのを(🌳)待つこと(🎉)にした(📊)。
「癪にさわ(🖕)ったんか(😾)。それじゃあ(🙄)、やっぱり自分のためじゃないか(🚲)。」(😃)
他の(🐭)一(🚫)人(🥀)が追っかけ(🚟)るようにたずねた。
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