「さあどこで(🌬)すか、(🤙)な(🚵)んだか大変(🅱)(bià(🈵)n )にお急ぎでいらっし(👠)ゃいま(🥩)した」
(🐀)いろいろな感(⏩)(gǎn )慨が胸に溢(🏄)あふれた(🍥)、かれは(🈳)そのまま足を活動小屋(wū )に向(xiàng )けた。
いろいろな感(🏫)慨が胸に溢あふれた、(🧝)かれはそ(📐)のまま足(🗾)を活動(dòng )小屋に向けた。
「あまり押(yā )すと先(xiān )生、小(🅾)便がもります(🙉)」と二(🏃)塁(💺)(lěi )手(🔻)のすずめ(⛑)が(🔱)いっ(📔)た。そこで先生(🏀)もわら(⏰)った。
「勝(shè(⛄)ng )ちま(🌓)した(🎶)」と安場がい(🍪)った。
(🕘)あの家では(🍗)活動を見(👒)るこ(🎻)と(📎)を(🤖)公然ゆ(🔞)るしていると(🈴)見える、お母(❗)(mǔ )さんが承知の上なのだ、それに対して学(xué )校が(🕐)いくら活(huó )動(🖊)を禁じてもなんの(🐽)役にもたたない(🆎)話だ。
(🕔)寄宿(⚪)(xiǔ )舎に閉じ(🏳)こめ(😞)られてかごの鳥(㊙)のごとく小さく(🎢)なって(💖)いる師(shī )範(📩)生(shēng )の目から(🐔)見ると(👽)、中学(xué )生の(🐽)生(🥅)(shēng )活はまったく(🐻)不(bú )潔(jié )であり放縦ほうじ(🐭)ゅうであり頽(tuí )廃(fèi )的たいはいてきである。
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