フェラ 動画《え ろ jk》2行目ライン
え ろ jkあらすじ
もう(♏)見かぎ(💓)りをつけて帰(🐼)っ(🏻)たもの(🍫)もある。一(yī )同は肩(jiā(💠)n )な(🛹)らしをやったうえで、さっとシ(🧐)ートに着いた(📅)、安(ā(🈵)n )場は(🛬)上(😶)衣うわぎ(🚧)を脱い(🥉)で(🖍)ノック(☔)した。それはなんとい(🏜)うことだろう。
こう思っ(🔲)て光(🍴)一の顔を(🧥)見(🕥)やる(📪)と光一は微笑(🔣)している(🕧)、その男(nán )らしい(🆙)口元(yuán )、上品な目の中にはこ(🚖)ういっ(🍨)てるかのごとく(♓)見(💾)える。
「見ろ！ あの手塚て(🏇)えやつはいまに大変なミス(🐛)をやるぞ(⤵)、見物(🚇)人に(👻)賞(shǎ(😦)ng )ほめられ(🔁)ることばかり(🧓)を考えてるか(👑)らね(👎)」
「そういえばそ(⛄)うだ」と彰(zhāng )義隊は快(📻)然(🎁)といった。
いずれを見てもそれはいか(👾)にも(🛷)みじめな一隊(📧)であった、(❔)かの花やかな浦中(zhōng )と対(🚩)照(💢)してこれは何(hé )というきたならしい選(🥍)手(shǒu )達(dá(🥐) )だろう、見物人(rén )は戦(🛁)わぬうちに勝敗(🌟)を知った。
「チ(🤔)ビ公のやつ、ど(🔸)うしておれの(🌛)球(🍑)をあんなに打(🥖)つん(🌐)だろう」(💜)
「そうだ、金があっ(🔍)て時間があ(🌓)って(⏫)学問するもの(🎡)は幸福だ(⏱)、(💺)わしの塾じゅ(🆑)くの生徒はみ(🎠)んな(♌)不幸なやつばかりだ、(🕷)同じ(🌅)土地(🦂)に生まれ同じ年ご(🧛)ろ(🥣)で(⏩)ありながら、ただ、金(jīn )の(💂)ために甲こ(🔔)うは意気揚々(👏)よ(✝)うようとし乙(🌆)おつ(🥝)は悄然(🏞)しょう(🗝)ぜんと(🕹)す(🍬)る、こんな不(🏬)公平な(🍰)話はないのだ(🚇)、い(😮)い(🗨)か(🍠)安(ān )場、そこで(📶)だ(🕟)、(📠)わしは生(shēng )徒(tú )共の肩身を広くさ(☝)してやり(🍁)た(🏥)い、金(jīn )ずくでは(🎅)かなわない(🏆)、か(🥂)れらの(👐)学校は洋風の堂(táng )々たるものだ、わしの塾(⭕)(shú )じゅくは壁(🍔)が落(📋)ち屋根がも(🐓)り畳(🥣)たたみがぼ(👲)ろぼろだ、(🎢)生徒は町(⛏)を歩(🔞)く(🐣)に(🙋)いつも小(xiǎo )さくな(😐)ってしょぼ(⭕)しょ(🈯)ぼしている(🔥)、だ(👯)からせめて野(yě(🕎) )球でもい(🧥)いから一遍いっぺん勝たし(🎋)てやりたい、実力(⛹)のあるものは(😣)貧(pí(🐇)n )富にかかわらず優勝者(zhě(🎟) )に(🐿)なれ(🕓)るものだということを知ら(🏿)しめたい、師(🥩)範生(🎻)も(🍁)中(❣)学(❓)(xué(💚) )生(👝)も黙々生もくも(🔱)くせいも同(🍖)等のも(🔆)のであ(📁)ると思(🐞)わせたい(🕒)、大手をふって町を歩く気(💐)にならせた(🐈)い、だ(🏂)からどうしても今(jīn )度(dù )は(📇)勝(⛱)たねばならん、わしもこの(👩)年に(🐛)なって(🌷)、な(🤼)にをくる(👌)しんです(😷)っぱだかに(😼)なって空(😸)あ(🏢)き地ちで(👋)バット(🏋)をふり生(shēng )徒等を相(🔪)手(🕹)に遊んでい(😏)たかろ(🍨)う、生徒の自(🐂)尊心(xī(🎧)n )を養(🔊)成した(🙂)いた(🔢)めだ、(🉐)そうして一方にお(🐱)いて町の人々や官(guān )学崇拝者を見(jiàn )かえ(🍊)してやりた(📡)いためだ、野(🍎)球の勝敗(📸)は(👤)一(yī(👄) )小事(shì )だが(😓)、ここで負(🎿)ければわ(🐄)しの生(shēng )徒(📛)(tú )はますます自尊(zūn )心(xī(🏻)n )を(🖱)失い肩(jiā(🐕)n )身(shēn )を小(♒)さくする、実に一大事件(jiàn )だ、なあ安場(🤛)、今度こそはだ(🍯)、なあおい、(🔓)し(🉐)っかりやってくれ」
「きたきたき(🏍)た(🌪)」(⤵)
(🔚)千三はたまら(⚓)なく嬉しくなった、か(⛷)れ(⛔)は(👹)ボックスに(💔)立(lì )った。そ(👦)れを見て(💌)光一は思った。
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