か(🍆)れは、(🐾)掃除そ(👕)うじをしながら、根(gēn )気よく(🥅)鳴りつづけ(👶)ている板(bǎn )木(😝)(mù )の(🎌)音に、ふと好奇心こうき(✉)しんを(🧗)そそられた。それは、鳴りはじめた(🔴)時刻(🍈)(kè(🌱) )がき(🗿)わめて正(🚁)確だ(📚)っ(🥑)た(🏕)から(♊)ばかりでなく、(🈁)その(👱)音の調子に何(🙍)かしら落ちつき(🥡)があ(💶)り、し(🍔)か(😝)も、いつま(🏻)で(🎥)たって(🌈)もそれが乱れなかったか(💟)らで(👴)あ(🔕)っ(👯)た。
七 最(zuì )初の日曜日(🍞)
開(🔬)(kāi )塾(shú )かいじゅ(🔎)く中(🤖)は(🛶)、次郎は(🎗)、朝倉(cā(🤼)ng )先生夫妻だ(🌓)けを(😃)空林庵(😪)く(🥡)うりんあんに残して(🛴)、本(🤩)館の事務室につづく畳(🌒)敷たた(🕯)みじきの小さな部屋(🔟)に、(🎦)ひと(🎊)り(🔓)で寝起(qǐ )き(🗞)す(🈚)ることにしているのである。
大(♈)河は第五(🔤)室(☔)の(📏)列(🗡)の一(🌒)番うしろにす(🈚)わって(🎪)いた。しかし(❗)、ただ静(🏹)かに瞑目(mù )め(📋)い(🕍)もくしてい(🐓)るだけで、(⬇)その顔からは、(🐓)かれの気持(👔)(chí )ち(🏪)がどう動いているかは、すこしもうかがえなかった(🤛)。
「も(⏱)っと考える? ふむ。腑ふに落ちなければ(🌂)、腑に落ちる(🙇)まで(🕓)考えるよ(🦌)り(🥪)ないだろ(🥁)う。自分で考え(🎚)ないで(💟)、人の(🎛)言(yán )うことをうのみにする生活なんて、まるで意味がな(⬜)いからね。」
と(🏌)、(🚹)みんなにきこ(🚑)えるような声(shēng )で言い(📽)な(🐪)がら、教(jiāo )壇(tán )きょうだんを(🌥)おりてか(🌥)れ(🥝)のほうに近(💙)づいて来た塾生(shēng )があ(🐉)った。飯島(🧔)であ(🥋)る。次郎(🎤)は思わず苦笑(xiào )した(🤠)。何かむかむかするものが、(🧝)胸の(🛒)底(dǐ )からこみあげて来(lái )るような気(🤚)持ちだった。しかし、かれはしいて自分(😤)(fèn )をお(➗)ちつけ、
(🗯)飯(fàn )島は、い(😵)くぶんあ(😒)わて気味にこたえた。そ(🍼)れ(👳)だけに、い(🦉)かにも無造作むぞうさ(🦈)な、たよりない答えだった(🥣)。
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