彼は、いつとはなし(👣)に、(😇)そん(💯)な気(🍝)がしていた。はっき(📂)り意識し(⛄)て、そ(🖇)う(🍈)な(🚮)ろうと努め(🛫)た(👷)わけでも(👎)なかっ(💦)たが、中学に入学(🤶)して以(🚸)来、日一日と、母や祖(🔑)母の(⛰)問題(🎲)(tí )が(🎵)その深刻さ(🙉)を減じて行(háng )き、こ(🏌)のご(⌛)ろでは、(🎱)よほ(🏨)どのこ(🌁)とがないかぎり、たいして気にもかからなくなっ(🍅)て来たの(🚭)である(🅾)。それ(⏹)は、たしかに、中学校とい(🔧)うものの(✨)空(kō(🚕)ng )気が(✴)、彼に(🥠)いろいろの新(🏃)しい問題をあた(😑)え、彼(🌖)(bǐ(🔁) )の関心(👬)を、急に家庭以(yǐ )外(wài )の世界に(👺)まで拡げてくれた結(⚪)果(➖)(guǒ )にちがいなかっ(🍳)た。その意(yì(📝) )味(📒)では(📳)、中(❌)学校(🆗)というところも、尊敬すべき先生(shēng )がいるいないにかか(🧐)わらず、人(rén )間を(Ⓜ)成長させる何か(👭)の魔(mó )術をもったとこ(✅)ろだ、とい(🏹)えるであろ(🤰)う(🎮)。
「ふうむ、そうか。」
「それで、その(🦕)次(cì )郎君(jun1 )、どう(🤦)してい(🧥)た(💺)んだ、昨(zuó )日は?」
一六 葉(🚰)書
「だって、うるさ(🕜)いぜ(🏈)。今(jīn )年(🖲)の五年生(shē(📃)ng )には、あ(🛎)っさりしないの(🐹)が、ずいぶんいるん(🙎)だから。」
「それよ(🍼)り(🥨)か、(😷)狐(hú )の(🏅)奴(nú )がそ(📟)の(🎿)新(xī(🍤)n )入生に頬(💃)ぺたを(🛰)ひっ(🎁)かかれたって、(🥥)ほんと(⛹)うかね。」
(🌄)と(💎)、次郎は大沢をさげすむように(🛂)見(jiàn )て、
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