「(🐓)そこで、四年生の責(zé(👈) )任(🙄)いよいよ大な(🆓)り(👻)、だね。」
「冗(🈴)談はよそう。……(🙌)どうだい、本(🌽)田、君(🦅)の弟ってのは、いった(🍃)い、物がわかる方な(🌹)のか、それとも、ただの向こう(🍬)見ずか(🥪)。」(📅)
次(cì )郎は、(💧)あっ(🐉)けにとられた(🎭)ような顔をして(📻)、大沢を(🍳)見つめた。
「(🧚)元来、正義は階級にあるんじ(🛏)ゃな(🚌)いんだ。どんな(😊)階(jiē(🍁) )級(😙)に(🤚)だっ(🔲)て、(👑)正(📚)しい(😳)人もいれば、正しくな(🗼)い人もいる。正義(🏐)は(📒)、(😔)そ(🎑)れをもっている一人一人の胸(xiōng )にしかないんだ。五年生は五(wǔ )年(🔳)生なるが故に正義の(🍎)持(chí )主(🌑)で(🍗)はない。同様に僕らも、四(🍸)年(niá(🍣)n )生なる(💞)が(🐛)故(gù )に正義の擁(yō(⬛)ng )護者(🕝)だと(🌟)主張(🚁)(zhā(🧞)ng )する(👌)わけにはいかな(🚍)い。四(♒)年生とか(🤙)五(⛳)(wǔ )年(🖍)生とかい(✝)うことは(🗑)、要するに正義(yì )と(🥟)は(🎻)何(hé )の関係(📱)もない(🚄)ことな(👳)んだ。それをいかにも関係(xì )が(👫)ある(🍘)かの(😱)ように思い(🏂)こん(🛃)でいるところに、この学校(xiào )の(🅾)病根があ(😢)り(😈)、校(xiào )風のあがらない大き(🖱)な原因があ(💴)るんだ。こ(😗)の学校では、上(shà(🍧)ng )級(🍒)の(🏈)名にお(🛫)いて(🧟)い(🤔)つ(📵)も(🐗)正(🎟)義が蹂(ró(🎉)u )躙じゅうりん(🚽)されている。現に本田の弟の場合が(🏚)それだ(😁)。僕はもう一(🌆)度はっきり言う、正義は階(🥀)級(⛰)に(🔻)なくて人(🎤)にある(🍤)んだ。もしそうで(🎤)な(📅)ければ、全(🧜)校一(🛶)致(zhì )も期(😯)待出来ない。それが期待出(chū )来るの(🏏)は、正義(⏫)が階(🆓)級の(💮)独占物ど(🎍)くせんぶつ(🚉)でなくて、何(hé )人(👢)の胸にも宿り(🔶)うるからだ(🥚)。だから(🚧)僕(pú(💶) )は、同級生(shēng )の(🔞)団結よ(🕰)りも、正しい人(rén )の団結が先(💟)ず必要(yào )だと思う(🙄)。僕は四年(nián )生を愛(à(🌸)i )し、五(🐹)(wǔ )年生を憎む(🥕)ために、本田の弟をバッ(📯)クしようと言(😗)うんじゃない。僕(📮)は学校(🉑)全(🌋)体を愛するんだ。学校全体(tǐ )の正(🐷)義(yì(🏀) )を愛するんだ。そ(🈴)の(🖐)ためには、本田の弟(🕘)(dì )の(🐚)よ(🌆)うな(🌚)、不正に屈しない魂をあく(🥟)までも擁護しな(👐)けれ(🎃)ばな(🍌)らんのだ。問題は、四年生の権威(wēi )がどう(👊)の、名(míng )誉(yù )がどうのという(👈)ような、(🈴)そんなけちけちしたこ(🚷)とにあるんじ(🔛)ゃない。大(dà(🌙) )垣校(🤜)長(💟)の謂いわゆる大慈(🏜)悲の精神に生き、(⏰)全校の(😭)正義を護ろうと言うんだ。おれの言(📼)(yá(📸)n )ったことを誤(wù )解せ(👠)んようにしてくれ。」
「じゃあ(🦂)、どうし(🌜)ておとなしく(📝)してい(🙇)な(🐗)かっ(🍋)たん(📪)だい。」
「しようがな(🌹)いさ。」(💡)
他の一(📎)(yī )人が(🉑)追っか(🌵)け(👶)るようにたずねた。
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