彼(🐒)は(🐧)、いつの(🍱)間にか、演(🈺)説(🌟)でも(😣)す(🔚)るような態度に(🍏)な(💖)って、つづけた。
彼は、(🤕)そう(📥)思う(🌐)と、同時(🚾)に大(dà )沢の襟(👎)章に注意(🚞)した。それは四(🛴)年の襟章(🚭)だ(😳)った。彼は、おやっ(🛄)、という(🏐)気(😑)が(😒)し(🕋)た。
「そうか。……だけど、うちじゃ誰(shuí )も(😟)まだ知(🐴)(zhī )らん(🗃)だろう。」(🍣)
「その(🏷)新入生(shēng )、よっぽど(🏑)すば(🏕)しこい奴だな。」
次郎(👕)の神(😧)経(jīng )は敏感(😻)(gǎn )に動い(🎞)た。
「五年生の方が、か(🏜)えって気(qì )味わるがっ(🈁)ていたそうだよ。」
「(🛃)なるほど、それ(🎋)では(🍺)そのちび(📭)の新入生が狐の(🛹)顔(yá )を穴のあくほ(🃏)ど見つ(🐑)めてい(😙)たっていうわけか。」(⛳)
「(🌖)元来、正義は(🙇)階(jiē )級にあるんじゃないんだ。どんな階級にだって、正しい人もいれば、正(💥)しくない人(🎟)もいる。正義は、それをもっている(💭)一人一(♈)人の胸(🎢)(xiōng )にしかない(🌊)んだ。五年(👓)生(🗄)は五年生なるが(🔻)故に(😓)正義(🐅)(yì )の(📓)持主ではな(🙇)い。同様に僕(🤕)(pú )らも、四(🏁)年生(🗿)なるが故(👀)に(🚳)正(🙏)義の擁(🍀)護(hù(🐉) )者だと主(🍊)張するわけに(🤴)はいかない(🕜)。四年(💄)生とか(🚾)五年生とかいうことは、要(yà(🍦)o )す(🖥)る(📿)に(🥤)正(🤳)(zhè(✋)ng )義とは何の(🍸)関係もない(🐲)ことなんだ。そ(🌹)れをいかにも関係(🐑)があるかのように思いこん(🤕)でいる(🌴)ところに、この学校(😪)の病根が(🥉)あり、校風のあ(👡)が(🚳)らない大きな原因(🍪)(yīn )がある(🐅)んだ。この(✅)学校では、上級の名においてい(🐂)つ(💯)も正義が蹂(🦆)(ró(🕒)u )躙(lìn )じゅうりん(🤢)され(👞)て(🚾)いる。現に本田の弟(🤾)(dì )の(🖋)場合(♑)がそれだ。僕はも(🍍)う一度(dù(🍨) )はっきり(🔹)言う、(🧖)正義は階級になく(👧)て人にあるん(🕠)だ。もしそう(✖)で(📯)なければ、全(quán )校一(🙀)(yī )致も期(🈁)待(🗞)(dài )出(🌕)来ない。それが期待出来る(⛑)の(🍕)は、正義が階級(jí )の独占物(🔌)ど(♑)く(➖)せんぶつでなくて、何人(rén )の胸(🐿)に(🕡)も宿りうるからだ(🗓)。だから(🛍)僕は、同級(jí )生の団結よりも、正(🛢)し(🕦)い人の団結が先(🚘)ず必(🍿)要(yà(🍋)o )だと思(sī )う。僕は四(🍇)年生(🌍)を愛(ài )し(📖)、五(🥧)年生(shēng )を憎(🎗)むために、本田(🙍)の弟をバックし(😑)ようと(🌩)言(🐆)うん(📬)じ(👏)ゃない。僕(pú )は(🤑)学校全体を愛す(💰)る(🍂)ん(🛄)だ。学(🏷)校全(quán )体(tǐ )の正(zhèng )義(🌲)を愛するんだ。そ(💣)のため(🙋)には、(👣)本田(tián )の弟のような、不(bú )正に屈(💾)し(🥅)ない魂(hún )をあく(🐢)までも(📆)擁護しなけれ(🔤)ばならんのだ。問題は、四年生(⛵)(shēng )の権威(🏤)がど(🥇)うの、(🌔)名誉が(🗜)ど(🚱)う(💔)のというような、そん(👭)なけち(⛪)け(🦔)ちし(🅱)たことにあ(🕶)るんじ(🌂)ゃない。大垣(🚳)校(🌪)長の謂(wèi )いわゆる大慈悲(bēi )の精神(shén )に(🥗)生(shēng )き(📱)、全校の正義を護ろうと言うんだ(💸)。おれの言ったこと(🎵)を誤解(jiě )せんようにしてくれ。」
恭一は、多少(🍬)(shǎo )みんなに気兼ねしながら答えたり
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