「あ(⚫)るとも。われわれはもっ(👕)と堂々たるところを見せてやるさ。少くとも、(🗞)狐の(😞)奴み(🤑)たいな(👏)、へまはやらんよ(💻)。あ(🤸)いつ、自(🛷)分からわな(🌥)に飛(🎾)びこんだ(😯)ようなもの(⬆)だからね。」(🎷)
俊(🏞)(jun4 )亮(🚳)(liàng )あてのお(😄)浜(🏈)(bāng )の便りは、全く珍しいことだっ(👛)た。文(wé(🚆)n )字も、いつもとちがって、誰か相当の(〰)人に頼んで書いてもらっ(🌍)た(🏟)ものらしか(🌜)った(🤹)。そ(👹)れには、四角ば(📍)っ(👠)た時候の挨拶のあ(📀)とに、次の(🌍)ような文(🗺)(wén )句が(🛷)書(🈵)いてあった(✊)。
「歴(lì )史的とは(🕶)驚(jīng )い(😟)たね(🐂)。はっはっは(💙)っ。」
彼は、そ(😮)う思うと(🤩)、同(tóng )時に大沢の(🥘)襟章(🏚)に(🥜)注意(🎫)し(😲)た。それ(🕵)は四年の襟章だった。彼(bǐ )は、おやっ、という気がした。
彼は、いつの間にか、演(yǎn )説(🔹)でもするような態度に(❇)なっ(🦔)て、つづけ(🍈)た。
「(📑)默ってなん(👽)かいるもんか。」
次郎は(🏌)、(🚻)三(🔖)つボタンが(✈)自(🏤)分を追っかけるのを(🛎)、演説(🤑)し(🚬)た(🚎)生徒が(🗯)とめている(🏈)んだな、(🤽)と(🚣)思い(🚵)な(⛑)がら、足を早めた。
「いいと(😠)も。今(🚘)からいっしょに行こう。」
「そこで、四(🈯)年生の責(✖)任いよいよ大(🍀)なり、だ(🥏)ね。」
「どうもしま(🔕)せん(🎓)。あたりまえ(😮)にして(🥀)いるだけで(😓)す。」
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