日本《鈴村 あいり 無料 動画》2行目ライン
鈴村 あいり 無料 動画あらすじ
「打(🛀)ち(🎓)やめると、それでかえって(🚶)起(😪)きることも(💏)ありますがね。」
か(🎫)れ(💹)には、まったく(🈵)自信がなかった。白(bái )鳥会時(🛄)代(dài )の(🐩)心の修(🛣)練(liàn )も、友(👤)愛塾の(🚱)助手(⭕)として(🎞)の現在の信(💲)念も、(⌛)こう(🙉)した場合(🐠)の態度を決定するには、何のた(🎤)しにもならな(🗒)かった。かれ(🐱)がこれまで信(🥘)奉しん(🖕)ぽうも(😧)し、実(shí )践(jià(📷)n )じ(🛅)っ(🥨)せん(🏭)に(🔫)もつとめて来た、友愛・正義・自主・(♊)自(zì )律・(🕧)創造、といったよ(😆)うな、社会生活の基本的徳(🤰)目(🤚)とくもくは、今(jīn )のか(🛷)れには、(🎴)全(⭐)(quán )く力のな(👗)い、空疎(shū )くうそな言葉の羅(😫)列られつでしかなか(🛒)った(🔇)。そしてそこ(👕)に(🐅)気がつくと(🏐)、かれはい(📥)よいよう(📛)ろたえ(🗃)た(🗡)。
(⚪)しかし、(🚹)かれ(⤴)にとっていっそう(🙉)不安(ān )に感じ(🏦)られたのは、今朝の板(bǎn )木(😱)の(🔮)打ち(😲)かたについて、大河無(📬)門がぬれぎぬを着せられ(👒)て(🥈)い(🛹)ることであ(🎆)った(🏉)。
とあいさ(🤔)つして(❓)、大河に近(jìn )づいた。
「これで、ともかくも、ここの(⚡)生活(🚮)設計がおた(🐓)がいのものとしてでき(♐)あがった。おたがいのものと(❔)してできあがっ(⏪)た以(yǐ )上、それ(🦒)がうまくいか(🥟)なければ、(✔)おた(📮)がいの(🐇)責任だ。むろんこの設計は(⏪)、明日(📆)から(🔚)のすべり出(chū )し(🛫)に、(🧔)いち(💦)おうのよりどころを(🥀)与(yǔ )えた(♌)ま(👢)で(👑)で(🕖)、これが最上のもので(🧕)あるとは保(🙆)証(😯)できない。だから、(🎟)だんだん(📢)やっていくうち(🥈)に、(💗)不(🥤)(bú )都合(👏)な点があれば、(🚲)いつでも修正(🕔)(zhèng )し(🍀)ようし、また、新しい案が出て、それがいいもの(🍹)であ(🎺)れ(♓)ば、どしどしとり入れ(👳)て行く(🌈)こ(🔮)とにしたい。そうい(🚮)う(🤧)ことをや(🎭)るのも、や(♍)は(🌂)りおた(🐕)がいの(⏭)責任(💶)だ(🥐)。あ(📞)らためて言うが、友(yǒu )愛と創造(🛰)、(📘)この二(èr )つ(🚪)を精(✳)神(🍖)的基(jī )調として、(🔒)これからのおたがいの生活を、す(🍎)みからす(🚵)みまで磨みがきあげ、い(😷)き(🎖)いきとした(🐴)、(🛌)清(🔞)らかな(🥤)、(📵)そして楽しいものに(⛽)育てあげていきたい(🔏)と思(😚)う。」
(🌮)次郎(láng )は、朝倉先生らしく(📷)ない(🙏)詭(guǐ )弁き(🙉)べん(🏤)だ(📯)という(🐇)気がし(🚜)てさびしかった。かれは(🙋)語(🏨)気を強め(🍨)て言った。
そのあと、就寝前の行(háng )事として、最初の静(🍔)坐せいざがは(💡)じ(🏞)ま(🎃)った。塾生(shēng )たちは、各(😐)室ごとに、きちんと縦たてにならび(🐜)、朝(🗜)倉(🔩)先生の(🥁)指導にし(🎣)たがってその姿勢をと(🚢)った。
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