「(🚳)もっ(🥫)と寝(💮)(qǐ(🌶)n )ててもいい(📒)よ」と(☝)伯父(fù(💧) )さん(🏃)は(👒)にこ(🧛)にこして店から(💝)声(shē(🐝)ng )をか(🎞)けた、かれは(😖)もう豆腐(🏷)と(🎎)うふをおけに移し(😚)てわ(🛷)らじを(🏹)はいている。
「いいえお(🍖)帰りになりました」(💕)と(🦑)女中が(😙)横合いか(🌸)ら声をだした。
「(🖕)活動(dòng )だ、それにち(💃)がい(🗯)ない」
の声が鳴りわ(🥐)たった。ち(🕥)ょう(🐶)ど(🍼)そのとき黙(mò )々塾もくもくじゅくの一隊が入(rù )場した。
「そうだ、金があ(🛅)って時間(✂)があっ(🏄)て学問するものは(💋)幸福だ、わしの塾じゅくの生徒(tú )はみん(🔌)な不幸(🚧)なやつば(🌽)かりだ、同(tóng )じ土地(dì )に生まれ同じ年ご(🤧)ろでありながら、た(🍷)だ、金のため(🗿)に(💧)甲(jiǎ(🏤) )こうは意気揚々ようようと(🏰)し乙(📙)おつは悄然しょうぜんとす(🌴)る、こんな不公平な話はないのだ(🐎)、いいか安場(chǎng )、そこでだ、わし(🛒)は生(shēng )徒(tú )共の肩身(🐆)を広くさし(🚯)てや(🐩)り(〰)たい、金ずくでは(🐗)かなわな(❕)い、かれらの(⛱)学校は洋風(🗜)の(🔏)堂々たるも(🔨)のだ、(🏨)わ(🎞)し(🔮)の(🗾)塾(shú )じ(🎫)ゅく(🕑)は(🔰)壁が(🖲)落ち屋根(gēn )が(🚳)も(🛵)り畳たたみが(😦)ぼろぼろだ、生徒(🔕)は(🐫)町を歩(🥐)(bù )くにい(🌩)つ(🥠)も小(xiǎo )さくなってしょぼしょぼしている、だから(🧦)せめて(🥒)野(yě )球でもいいから一(🌴)遍いっぺ(📏)ん勝た(🕐)してやり(🍷)たい、実力のあ(🚁)るも(😾)のは貧富(🤝)に(💅)か(👤)か(⤵)わら(😻)ず(🕛)優勝(🤢)者(🐉)になれるものだというこ(😔)とを知らしめたい、師範生(🛥)も(🌄)中学生(📞)も黙々生(🗻)もくも(🌂)くせいも同等のもの(🍛)であ(🧀)ると思わせ(🚚)たい、大(🧗)手をふっ(😬)て(🥔)町を歩く気にならせたい、(⭐)だからどうし(🚀)ても今(🛋)度(💫)(dù )は勝たねばならん、わ(😔)し(👵)もこの(📣)年になって(🕊)、なにをくるしんですっぱだかになって空あき(😰)地ちで(📁)バットをふり生徒等を相手に遊んでいたかろう、生徒の自尊心(xīn )を養成したいためだ(📸)、そうして一(yī(🌸) )方(♏)において町の人々や官(🗄)学崇(🏑)(chóng )拝者を見かえし(🎎)てや(📑)りたいた(💠)めだ、(💖)野球の勝(📻)(shèng )敗は一(yī(🚸) )小事だ(🦒)が、ここで負(❓)(fù )ければわしの(😉)生徒はますます自(🥓)尊(🕝)心を失い(🖇)肩身を(🚉)小さくする、実に一(yī )大(dà )事(shì(❎) )件(🍲)(jiàn )だ、な(😂)あ安(😼)場(🎙)、今度こそ(🍡)はだ、な(🙋)あお(👍)い、しっかりやってくれ(⚫)」
「(🌊)黙々もくもく先(xiā(🐹)n )生(shē(🚂)ng )と熊田先(⏹)生(shēng )とどっちがこわい(🚦)だろう(🍫)」
「検定けんていを受けるつも(📹)り(✉)か」
光一は一礼して外(📕)へ出(🍄)た。
「活動じゃ(🕧)な(🌲)いか(😇)え」と母がい(💥)った。
見物人は立ちあ(🖋)がって(🍞)その方を見(🏃)やった、同(tóng )時に(📩)「わあッ」という笑(👺)声が一(yī(⚓) )度(🛵)に起こった(🍓)。
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