「(👸)しかし喧(🚼)嘩したって、かな(🐹)いっこないぜ。それに、あんな連中を相(xiàng )手にし(😱)たって、(✌)つまらんじゃ(🆙)ないか。」(👝)
「(🈶)いい(🐝)気(qì )味だ。あい(👱)つも、たまにはそ(🚂)んな(🚑)目にあう方がいい(〰)だろ(🐶)う。」
歩いて行(há(🍁)ng )くうちに、山犬や、(🗼)狐(hú(➕) )や、三つボ(😜)タンのいやな(🐟)顔(🥁)がひと(🕎)りでに思い(😯)出(chū(🚲) )された。しか(🥒)し(📵)彼は(🍮)も(🎣)う、それ(🌮)らをちっとも怖い(🧓)とは思(㊗)わなかった。それどころか、彼(🚐)らの(📸)まえに青(qīng )い顔(🍁)をして並(👷)んでいた新(💆)入(rù )生達のこと(🏉)を思うと、一種の武(💱)者ぶ(📵)るい(📔)みたようなものを総(🚃)身(shēn )に感ずるの(😘)だった(👃)。
(五(wǔ )年生に口(kǒu )実を与えて(🛂)はな(💳)らない(📂)。)
次郎と(🦂)詩(🍆)、―(🤝)―(🙀)読者の中には、この(♈)取合わせを多(duō )少(🐃)滑稽(jī )だと感じる人(rén )があ(🛫)るか(😱)も知(zhī )れない。なるほ(🆖)ど、(🔋)次(❣)郎(láng )は、(🛋)詩を解するには、これまで(❔)、あ(🙅)まりにも武勇伝的(de )であり、作為(👬)(wé(📂)i )的であ(🏿)ったといえ(🙉)るだ(🎲)ろう。
「そ(🈵)れ(💀)を(🔧)生意気だって難癖(👼)をつけた(🎟)とすると、五年生も実際(😑)へまをや(🚫)ったもんだ。頭の(🚍)程度(dù )がう(♎)かがわ(🚜)れるよ。」
「(👆)狐(🐈)がわなに(⛷)飛(🏋)びこんだって! そいつは面白い。い(🔉)った(⚓)い(🥃)どうした(📳)っていうんだ(🌊)い。」(🌩)
「(🌗)しかし(🙂)、そうなる(🚬)と、いよいよ四年(🕹)(nián )対五年の対立になるが(🦐)、それで(🚿)もいい(🍖)か(🔱)ね。」
と自(⬅)重論(lùn )が(😊)出て(🛑)来た。
彼(bǐ(🈺) )は、そう思うと、同(👁)時に大沢の襟(jī(🌯)n )章(zhāng )に(🚔)注意した(🤭)。それ(😕)は四年の襟章だった。彼は、おやっ、という気がした(🦖)。
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