(自(🎅)(zì )分は(🎟)、大(dà )沢(😃)に、心(🧔)にも(👃)ない(🤘)偉(wěi )がりを言(yán )っ(🌂)たつも(🤙)りは少しもなかった。しかし、(🛁)自分の言ったこと(⏳)に、ほんとうに自信があ(⬛)ったかというと、そ(🈚)うでも(📖)なかった(🔂)よう(💬)だ。)
(五(📕)年生(shēng )に(🚢)口実(shí )を与えては(😉)なら(👸)な(🐲)い。)
(🕧)他の一人が追っ(🏴)かけるよう(🌡)にたずねた。
何(hé )より(📙)も彼(🎣)(bǐ(🌍) )がなさけなく(👼)思ったのは、彼(bǐ )の同(tóng )級生が(💄)―(🎷)―竜(néng )一や(✍)源(🏢)次(🔥)ですらも(👪)――彼と親しくして(⛺)いるところを上級(jí )生に見られると、妙に(🐖)そわそわして、(💸)彼(🎋)のそばを離れようと(🌛)する(🏥)ことだった。彼(bǐ(🏺) )はす(😲)ぐ(⏪)彼らの気持を見(👞)ぬ(🥛)い(🍚)た。そして心の中(💘)でひ(✈)どく憤慨(kǎi )した。思いき(🏸)って彼らを(🔛)面(mià(🏳)n )罵してやろうかと(📵)思(🚿)(sī )ったことさ(⛄)え何度かあった。しかし彼はいつ(😊)もそれを思い(🧙)とまった。
「だから(🦏)、ぺこぺこしな(💖)いでもすむ(📑)ように(🍷)してやろうかって、言ってるん(🤺)だ。」
彼は(🤸)毎日(🥀)む(🎓)っつりして学校に通った。
「平気です。だ(🤜)って、(🥂)僕、何も悪(è )いこと(😱)して(🏼)な(🔖)い(💍)んだ(🚫)から。」
「どうだい、本(🍥)田(🥃)の(🚈)弟(🌥)だった(♐)ら(🕯)、これから狐(🛢)なんかにい(🛒)じめら(💑)れ(🆑)ない(🏎)ように(🏁)、四年生でバ(🛬)ックし(🥀)てやろ(🛺)う(🤴)じゃない(🖼)か。」
「かまうもん(🤕)か、これ(🎚)も校風刷新さっしん(🛫)のた(🐉)めだ。」(🙁)
俊亮(🐍)(liàng )あてのお浜の便りは、全(🍍)く珍(zhēn )しいこ(💅)とだった。文字(✴)(zì )も、いつもとちがって、誰か相当の人(rén )に頼(🆗)んで(🔍)書(🗞)いてもら(🔉)った(🍛)も(📯)のら(🕠)しかった。それには、四角(📹)(jiǎo )ばっ(🐟)た(🚂)時(shí )候の(🛁)挨(❓)拶(💏)のあとに、次(🙇)のよ(🥒)う(🏾)な(🖌)文句が書いてあ(🧔)った。
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