といった言(yán )葉(🏗)をおもいだ(🥈)した。
見物人は立(🏒)ちあがってその方(🥁)(fāng )を見(⏱)や(⬆)っ(🔀)た、同時に「わあッ」という笑声(shē(🎏)ng )が一(yī )度に起(🧣)こった。
じ(🏖)っと目(mù )を閉(bì )と(🚖)じて祈(➡)念すると(🎞)ふし(🐥)ぎ(👽)にも勇(yǒng )気が次(👳)第に全身(shēn )に充満す(🍢)る。朝飯(fàn )を(🐕)すまして(🖤)塾へゆくと安場(chǎng )がすでにき(✅)て(🍬)いた。一分(🕵)時ぷん(💺)じ(🛹)の違いもなく全(😽)員がうちそろう(🥫)た。そこで(🕗)先生が先頭(tóu )になって調(diào )神社(shè )つ(💺)きのみやじんじゃ(🍠)へ参詣(✖)する、それから例の空(🛐)あき(🚨)地ちへで(🍢)て猛烈(🔱)(liè )な練習をはじめた。
「おれにゃわ(💰)からね(🐚)え」と覚平がいった(💭)。
「プレーボー(🏅)ル!」(🈹)
「ぼくはいま力を入れ(🌟)てつきだして(🌡)るのです」
(🔇)先(xiān )生はひとりひ(🖼)とりにへそ(💕)を押してみた。
と(🕔)、(🏈)まただれがい(💯)う(❕)と(🌝)なくそれ(❇)は手(shǒ(🎈)u )塚(zhǒ(🔌)ng )だと(🏾)いううわさ(🔛)が立った。このことを申(shēn )し立てたのは中(🏛)(zhōng )村という同級(😨)生(🤝)(shēng )であった(🏁)、中(zhōng )村は善(shà(🐇)n )良な青年(🏸)だが、思慮に(🖐)とぼし(🧝)く言葉(🔢)が多(duō )いのが欠点である、かれは学(👡)校中(zhō(⏰)ng )の(♈)すべてのことを知(📍)って(📿)いるのでみなが(🔐)かれを探偵と呼(hū )ん(🥜)でいた、だ(📮)がこの探(tàn )偵は決して人(rén )に(🔀)危(🍕)害(🐆)を加えな(🏟)い、口か(🙏)ら(📏)でまかせ(🈵)にす(🥖)きなことをしゃ(🛁)べりちらし(💾)て喜んでいるだけである(✴)。中(🈵)村は(🔚)手塚が昨(zuó )日き(👄)のう不良少(🐕)女と活(📗)動(🧥)写真館か(⤴)ら(🏋)でた(💮)のを(⛵)見た(🌨)、そう(🎚)して後(🐝)をつけてい(🤷)くと洋食(shí )屋へはいったというのであった。
「それじゃだれが手(💴)塚に忠(💘)告す(🔖)るか」(🥌)
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