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A「(😮)き(✌)ょうは、(🥪)鯛たいの塩焼(⛎)があ(⛔)るよ。」と呟く。

A　ところがそいから二、三日た(🎵)ちますと、(🔅)またモデルの時間に校長(😆)先生(🌧)が這入はいっ(🎸)て(🌌)来られて、私の絵エの前(〽)い(👄)立ち止まってに(🥑)やにや笑われますねん(🕝)。そして「(📬)柿内さん」いいな(👋)さ(😁)って、(🎮)「柿内(🦇)さん、どうもこ(🍜)の絵エ変で(🤽)すな(📆)あ。ますま(💢)すモデルに似んようにな(💃)って来ますね。いったい(✏)あんたは誰モデ(👎)ルに(🖍)しておられるのんですか」(🔫)と、(📽)冷やかすような眼(🚍)つき(🧡)で(🍒)私(🔦)の顔じいッと視みつめなさ(👺)るのんです(🌐)。「おや、そうですかしらん。モデ(💻)ル(🔽)に似てえし(🏾)ませんか」と、私癪しゃく(🍌)に(🔊)さ(⛓)わり(🎥)ましたもんですから、わざとにそないいう(🌅)てやりましてん(🐄)。そ(🔥)やか(🔆)て校長(📇)先(💒)生は絵エ(📇)の先生で(🧚)はな(🍢)い(🐶)の(🚘)んですや(🕕)ろ？――は(💌)あ、日本画の方の受(🛑)持ち筒(💶)井春江つつ(⛓)いしゅんこう先生(🈷)やのんで、常時(🛀)じょうじ(📗)お(🧐)越しに(📌)なる訳やのうて(🍚)、とき(🍀)どきやって来られ(🥄)て、(🏤)何処どこが悪いやとか(🏚)此処ここ(💤)をこないせえやと(👗)かいわ(🐼)れますのんで、常は生徒たちが(🕍)勝手にモデル(🎲)見て画かい(🐎)てま(⏺)すね(🎶)ん。校長先生(🔛)いう(🔟)の(💟)んは、(🏟)随意科の方に(😇)英語ありまして、(⛱)それ教おせてなさるのんやそうです(🥧)け(🖕)ど、学士でも何でも(🥩)あれしませんし(📆)、何処の学校出(🔪)られたの(🎨)んか(🌫)、学歴やかいもろ(🤷)くろくないらしい人やのんです。それは後にな(👤)っ(🎪)てから(Ⓜ)分りまして(🔸)ん(🐚)けど、教育家いうよりは学校商売上手じ(🐜)ょう(🍳)ず(🍾)な人や(🏾)のんで、つ(💞)まり一種のやり(🤥)手やのんですねんなあ。そういう校長さん(📦)で(📁)す(❓)から絵エの(🤐)ことなんぞ分るはずあれ(♎)しませ(🔊)んし、余計な嘴くちばし(🗯)入れ(🤞)る必要はないのんです(🎺)。それ(🚾)に(🏟)また、学科の方(🕔)はたいがい専門の先(💰)生たちに任し(👌)き(🏪)りに(🖖)してめったに教室見廻ること(🐆)やかいあれしませんの(🏷)んに、その(😵)時間に限ってわざわ(🎇)ざ(🥝)やって来(🥨)られて、(🎥)わたしの絵エ何や彼かんやとい(😀)い(💚)な(🎭)さるのんですねん。「へえ、そ(🕰)う(🌬)ですかなあ、あん(🚕)たはこ(🆓)の(🧚)絵エこのモ(㊗)デルに似てる(🆔)つもりなん(🦏)ですか」と、皮肉な口調でいわれまし(✊)たもんで(🧦)すさかい、こっち(🏷)も(💈)空惚(🕊)そらとぼけてやり(⌚)まし(🍯)て、(🆒)「はい、わたし絵エは(🍷)下手へ(🌷)た(🍤)です(🎋)から(📡)、似て(🐝)えへんかも分れしませ(🐙)んけど、でも自分では一(🕸)所懸(🌺)命モデルの通りに写しま(🐛)したつもりで(🏺)す」いいますと、(📚)「いや、あんた(📿)は下手ではありません。な(😓)かなか上(🕺)手に画(🐈)か(💹)けて(🛶)ます。しかし(📀)この顔は、(🚔)どうも(🥢)誰ぞ外(🐌)の(🐘)人に似(⛄)てる(🔹)ように(🚷)思われますね」と、またそないいいな(🎲)さるのんです。「あ(💹)あ、顔のことで(💊)すか(🕡)、顔はわたし、自分の理想にかな(⏳)うよう(🎭)に画いてみ(⛱)たのん(👦)で(🧟)す」いいますと(👈)、「ではあ(😘)んたの理想いうの(🔂)は(📧)誰(🤰)の(🐞)こと(🥓)ですか」と、えらいひ(🌧)つこいですねん。そいか(🎭)らわたし、「これは理想(🚦)やのんですから、別に誰ちゅう実在の人(😆)間(🍦)描えが(🌊)い(💳)た(❌)訳ではあれしま(🕖)せん。観音さんの顔にふさわしいようになるだけ清らかな感じ(🔧)持たし(🏌)たのん(🧤)で(🉑)すが、そ(🕚)いではい(📥)きませ(🏈)んですや(♈)ろか。顔まで(💁)モ(😝)デル(🧥)に似ささんと悪いのんで(🌒)すやろか」(🏠)いいましてん。すると、(🏋)「(🤕)あんたはたい(🌊)そう(🕰)む(👁)ずかしい理窟りくついいなさる。しかし理想通りのもんが思いの(🥋)ままに画けるようやったら、此の(🐹)学校い絵エ(🌽)習(🌏)い(⤵)に(🎭)来るには(🚷)及ばん。理想通りに(📇)画か(🌃)れな(🤰)いか(😊)らこそ(🔲)モデル(🍔)に(🕐)ついて写生(📭)するのん(🔊)で(👄)はありませ(⚓)んか。自分勝手の絵エ(😔)画くくらいならモ(⚽)デル使う必要あれしません。ましてこの観音さん(🏼)が(📜)モデル以(⛄)外(🦗)の或る実在(🚣)の人間(🙋)に似てるとしたら(📁)、あ(🤷)んたの理想いうも(🌟)んも甚はな(🐦)は(🔀)だ不真面目(📈)ふまじ(🈵)めに思えま(🍪)すね」いわれるのん(🗞)で、「わたしちょっと(✨)も不真(㊙)面目(🏀)とち(💹)がい(🌁)ま(🗻)す。仮にこの顔誰(🐲)ぞに似て(🖌)て(🚳)も、その人の顔観(🙎)音(🌂)さ(🕚)んの(📷)感(✒)じ出すのに適し(🧔)てましたら、それ写して(🏔)も芸術的(💣)に疚や(🦔)ま(🦒)しいことない思(🍟)います」いいますと、「(📶)いや、(📼)それ(🌛)がい(🐸)かんのん(💡)です。まだ(🏊)あん(👽)たは一人前の(🚀)芸術家で(💙)は(🛢)ありま(🤝)せん。あ(🎠)んたがその(🥉)人の顔清らかであると感(🤲)じ(✔)られ(😁)ても、万人がそ(🔹)う感(😈)じる(📬)か(🐤)どうか、それが問題です(🎃)。そういうことか(📱)らとかく誤解が起る(🕑)のんで(🏨)す」いう(🦕)訳ですね(➗)ん。「へ(🦐)え(🐄)誤(🥕)解て(❗)、ど(🥂)んな誤(🕗)解起り(⤵)ます(🧀)かしらん？　ぜ(🆔)んたい(👙)似てる似(🖱)てるいうて、誰に似てるのん(😲)ですか、どう(🎵)ぞいうて(🧠)下(🚰)さい」いうて(👬)やりましたら、(🎖)ちょっ(🌝)とどぎまぎして、「(🐦)あ(🕸)んた(🚂)は強情な人ですね(🍺)え」(🗑)いわれ(🏴)て、そんなり校長(🏄)先生は黙ってしまいはり(🚏)ました。わたしそ(🔮)の時は(🚬)校長さんやり込めてやったのんで、喧嘩けんかに(🦆)勝っ(🙂)たような気(🔱)イし(🛴)て、えらい痛快でしてんわ。けど大勢の生徒たち(🕎)の前で議論(📧)したもん(🌝)ですよっ(👨)て、え(🥐)らい(👈)評判になってしも(📷)て、間(🅾)ものうけったいな噂うわさひろ(🌯)まる(🦋)ようにな(🧕)りまし(🏤)てん。つまりわ(🦊)たし(⛰)が光(🐃)子さんに対し(🤸)て同(👺)性愛捧(🍖)ささげてる、光子さ(🥕)ん(🐽)と私と(🧕)が怪しいいい(📆)ま(🤷)すねん。――(🐵)それ(🌸)が(💉)前にもい(🚼)いま(❤)したように、ま(🥪)だその時分(👆)は光子さん(🏮)と物い(🔐)う(🍐)たこ(🚱)と(🈁)もなかったほどでしたさ(🕙)かい、(🏷)出鱈目でたらめ(🦈)も出鱈目、ひどい※(「(🎆)言＋墟(🅾)のつくり」、第4水準2-88-74)うそやの(🚸)んです。尤もっとも(🛍)わたしは、う(🤡)すうすみんなが蔭口かげぐ(💝)ちいうていることぐらい感づいてました(🍾)もんの、それが(🎼)そ(📖)な(😜)いに騒がれてよ(🎧)うとは(🔁)夢(🆙)に(♟)も知(🎢)りませ(🚨)なんだ。何なんせ(🎙)身イに覚えな(🧘)いこ(📵)とや(🏷)の(📪)んですから、何いわれても平気(🥩)なもん(🥙)で、ま(🧘)あ、世間の人いうたら(🐭)た(🥧)い(📜)がいえ(😣)え加減なこ(🛥)とをいい触(📫)らすもん(🐕)や。附き合(🍾)うてもいえへん人同士怪しいやなんて、(🤚)なん(📔)ぼ作りごと(🚣)にしたかてよう(🥝)まあそんな(🐭)※(「(📂)言(🈁)＋墟のつくり」、第4水準2-88-74)ば(🔃)っかりいえたもん(✡)や思おもて、あ(🦉)んまり馬鹿々々しいて腹も立て(🚉)しませなんだ。た(🎑)だ心(⛵)配(😿)にな(🦋)り(🔉)ましたの(🌁)んは、(🍂)わたし(🔭)は(😂)そい(👚)でかめしません(🤵)けど、光子さんの(👖)方はどう思てなさるやら、さぞ(⛷)かしえらい(💶)係り(🌽)合い(😬)になって迷惑し(🏇)てはる(👝)に違いない思いました(🤧)ら、そいか(🏀)らは(🏳)こう、学校の往いき(😗)復かい(🛩)りなぞ(🍘)に出(🕢)遭(🛏)であうことありま(🌱)して(🕖)も(🏒)、(😐)何や(⏯)気イ(🌺)さして、前みたいに顔しげ(🔁)しげと見守ること(🐂)出来し(🚒)ませなんだ。そうかいうて、思い切り(❇)よう(🔗)こっちか(🐀)ら話しかけ(🎧)て、あやまるい(❕)うようなこ(😔)とも、―(🕙)―(👎)それがかいってけった(💩)いな(🚊)ことになりますし(🙋)、な(➕)おさら迷惑しなさ(🕺)るかも(❕)分れしま(💕)せんのんで(🐘)、そないする訳(🎅)にも(🎤)い(📸)けし(📰)ません。そ(🦇)ん(📇)でわたし光子さ(👨)んに出遇であいますと、(🚁)出(🍋)来るだけあやま(🍮)る心持外に現(🧟)わすようにして(👩)、(👲)小ちい(🛸)そ(🔪)うになって、下向いて、こそ(🎅)こそ逃げ(🉑)るように傍(🗯)そ(⭕)ば通り抜けま(🛐)したが(🙎)、そないし(🦇)ながらも、先(🐃)様さきさ(🔗)ん怒お(✨)こ(📴)って(🗻)はれへんやろか、どんな眼つきしてはるか、やっぱり気がかりや(⏳)も(🦃)んですから、擦すれち(📣)がう拍子にそうッと顔色うかごうたりしました(🗨)。とこ(🈂)ろが光子さ(😊)んの(😪)様(😮)子前とちょっとも変(📤)ったよ(⛷)うなとこのう(💙)て(🏷)、別にこっ(👞)ちを不(👒)愉(❔)快(🐱)に思(🏇)て(🚅)なさる風にも見(🌯)えしませ(🐛)ん。あ、(🤵)そう(🏠)そう、(🥂)此処ここに写(💄)真持って来(🔨)ましたよって、これ見て(👫)下さいま(🖨)せ(🚚)。これは揃そろいの着物出(🍰)来ま(💴)した(🗜)とき二人(🆓)で記念に撮とりました(😽)の(🆓)ん(💫)で、(🐪)新(👛)聞(🌽)にも出たことあ(🕋)る問題の写真やのんです。これでもお分りになるよう(🌡)に、こう(🚑)して並んでまし(🍓)たら、(🥌)わたし(👣)が(🎑)引き立て役勤めてる形で、光子(👢)さんは船場あ(💻)たりの娘さん(🧙)の中でも(🎷)ちょっと飛びきりの器量やのん(🔌)です。（作者註、(✅)写真を見ると(🈂)、お揃いの着物と(🧙)いう(😃)のは如何いかにも上方かみが(🐚)た好(😸)みのケバケバ(🏛)しい(🤦)色彩(🏚)のもの(🐤)らしい。柿内未(😋)亡人(😬)は(👍)束髪(🚶)そくはつ、光子は島(🛷)田(🔰)しまだに(😎)結(👰)って(🥖)いるが、(⛪)大阪風の町(🔜)娘の姿のうち(👡)にも、そ(⏬)の(🔦)眼が非常に情熱的で、潤う(🍥)るおいに富ん(🦌)でいる。一(🙅)と口にいえば、恋愛の(🏴)天(😊)才家と(☔)いったよ(🍸)うな気魄きはくに充みちた、(❤)魅(🎠)力(👜)のある眼つきである。たしかに美貌び(🛫)ぼうの持(📢)主には違いなく、自分は引き立て役だという未(🌍)亡(🈸)人の言は必ずし(🛺)も謙遜けんそんではないが、この点が果し(🚵)て楊柳観音の(👭)尊容(✨)に適(🆘)するかど(🍇)うかは(🦓)疑(🌡)問である。）先(🚕)生はこんな顔だちど(🐹)ないお(🕘)考えに(⏮)なり(💩)ますか？(🉐)　日本髪よ(🥧)う似(👗)合(💁)うてますやろ？(💉)――は(🙎)あ、お母様か(🧡)あさん日本髪好(🕝)き(🔠)やと(🍦)かいう(🏥)こ(🚚)と(😴)で、ときど(🧠)き(🏘)結(🚈)い(🐔)やはりまして、学校いもそ(❄)の頭(👚)で(🏆)来(🔍)やはりま(🗡)してん(🏉)。――(🐬)何せそんな学校ですか(⛏)ら(⬅)、制服なんぞあれしませんし、日本髪の着(🍷)流しでも何でも(🅰)かめしませんの(💕)んですから、わたしなんか袴(⛸)はかま(🎋)穿はいて行(🌪)いたこと(🍬)あれし(❕)ませなん(🔦)だ。光(😜)子さん(🏦)も、たま(😊)に洋服着なさることありましてんけど、和服の時(📻)はいつでも着流(🥦)しでして(〰)ん。こ(🌘)の写真では(🤰)髪のせえで(📇)私より三つぐらい若うに見えてま(🎩)すけど、(📸)ほんまは(👖)一つ歳とし下の(🍴)二十(🎍)三、――生(👏)きて(🏒)お(😐)られたら今年二十(📊)四です(🚃)ねん。し(🥎)かし光子さん(🐁)の方が一(🐩)、二(💲)寸せえ高い(🌱)でし(😨)た(📳)し、それに綺麗き(💹)れい(🚶)な人いうもんは(🎎)、自分(💕)では器量鼻にか(🏅)け(🚎)へ(👣)ん(🛌)つ(👉)もりでも、やっぱり(〰)何(🤧)と(👑)のう自(🍁)信の(🎶)ある様子態度(❇)に現(🌂)わ(🤞)れ(📠)るも(🥪)んです(💌)や(✈)ろか(🆑)、それ(😝)ともこっちに引(💧)け目ありますと(🍭)そない見え(🏂)ますのんで(🥇)すやろか、そ(👴)の後親(🗿)し(🙆)い(🐄)に(😡)なりま(😚)し(🛥)てか(📷)らでも、歳からいうとわたしの方が姉さんでありながら、い(🌥)つ(㊗)でも妹みたい(😱)な気イし(🅰)て(🦖)ましてん。

Aと(🕘)、娘は奇妙(🐦)な質問に笑(🏥)っ(🌝)て答えた。

A「何(♒)で(📣)も坊(🎳)ちゃんのお父(🈹)様(💂)が洋(🛌)行(🧥)し(⌛)て買っ(🔘)て(📂)来(🗞)たいろんな珍らしい物(🔽)がある(🤑)んだって。いつか寅さんに内證で(🤜)見せてくれって云ったら、いけな(🤵)いって(⛴)どうし(⛏)ても聞かなかった(🐎)。―(💡)――(🚊)もうお稽古が済んだんだぜ。栄ちゃん、お(🧢)前(🔙)お嬢さんを呼んで見な(😸)いか」

A「や(🚘)、あり(😸)がとう」とい(💾)つになく優しい返(🌌)事を(👔)いたしまし(🔳)て(🚺)、「坊や(🤴)はどうです。熱は、まだあり(👱)ますか？」とた(🕦)ず(😵)ねます。

A「そ(🔓)んな(😉)分らな(🏹)いことを云うもんじゃないよ、ね(👰)、(🔸)いい児だからそうおし、(😖)その代り(🕳)何か(✒)着物を買ってやるか(🌞)ら。―(🏮)――そ(🐬)う、(🙄)そう、(😘)お(✳)前は(🚝)洋服が欲(👎)しいと(🕋)云っ(😔)ていた(📣)じゃな(💮)いか、だから洋服を拵こしらえて上げよう」