漫画《しつこい フェラ》2行目ライン
しつこい フェラあらすじ
「田川君は、(🧗)どうだね(🥃)。」
塾(👵)生たちのある(🙄)者(🏝)(zhě )に(🐑)と(😦)っては、朝倉(cāng )先(🎇)(xiān )生(🖲)のそ(🧠)うしたやり(⛩)方が、非常(cháng )に皮肉に感じ(🌴)られた。
六(♏)(liù ) (📓)板(🌚)木の音(🔚)(yī(⏩)n )
相談(tán )は安易あ(⚾)んいにすぎるほど、す(🤭)らす(😏)らとは(🌶)こび(⏫)、ほとん(🎪)ど無(🛁)修正(zhèng )だ(🕛)った。特異とくいな(❌)行事を期待していた塾(🀄)生(🆙)たちにとっ(🚀)ては、多(🤪)少(🐿)物足(zú )りなく感(gǎn )じら(🥪)れた(🐔)らしかったが、そのために、こ(🤚)れ(🤸)という強(🕍)硬(yìng )きょうこうな主張も出(♋)なかった。最も(💤)多く発(🐥)言したのは飯島だった(🐌)。し(👗)か(🏋)し、(🍋)それ(📙)も、自分の存(🥣)(cún )在(👐)を印象づける(💙)目的(💈)以上の(🚗)発(fā )言ではなく、たいていは原(yuán )案(🐋)賛成の意(🆕)見をのべ、同(♒)(tó(🛤)ng )時に進(jìn )行係をつとめるとい(🍊)ったふうであった(💈)。田川は、はじめから終(🍏)わりまで(😧)、一(yī )言(👶)も口(kǒu )をきかなかった。
「その時(💼)、実(shí )は(⏬)大河君にいわれたこ(🐪)ともあるんですが(⛔)、あ(💻)とでゆっくり先生(🛋)に教(👩)えていた(🐚)だきた(🗯)い(🔽)と思っ(🕊)ています。」
「ほう、お前か、今(🧥)朝(cháo )の鐘(🔙)をつ(✔)い(📓)た(🍯)のは。……で、どのような(🥋)気持(chí )ちでつ(🈹)いたの(🥂)じ(🦅)ゃ(🚜)な。」
「先(xiān )生もそうお感じでし(📶)たか。」
「うらまれ(📒)やしませんか。」
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