「高(🐁)(gā(🚀)o )瀬さ(😾)ん、私も小諸(zhū )の土(tǔ )に(🏼)成(chéng )りに来ましたよ(🐕)」
(💗)子(zǐ )安という新(xīn )教員も、高瀬が(📥)東(🌑)京へ行った序(xù )ついでに頼(😱)んで来(lái )た。子安(🌰)は、高(🙀)瀬(📓)も逢(🌌)った(🔐)こと(🍆)が(🌟)無い(😘)。人の紹介(💄)だ。塾ではど(👉)んな新(☕)教(🍟)(jiā(🎍)o )員が来る(🗝)か(📺)と皆な待(dài )ち受けた。子(🦔)安が着(zhe )いて見(jiàn )ると案(🖤)(àn )外(wà(👟)i )心易やすい、少壮としわかな学(😀)(xué )者だ。
(😊)昼過(💾)に(♐)高瀬(lài )が塾を出(chū )ようとすると、急に門の外で、
(📲)最(zuì )早(😹)青年とも言え(⬜)なか(🔦)った。若い(㊙)細君(jun1 )を迎(yíng )えて(🥏)竈(🧙)かまど(🤨)を持(chí )った人(🍶)(ré(🕧)n )だ。しばらく高瀬は畠側の石に腰掛けて、その知(🍌)人しりび(🎨)との(😢)畠(tiá(👊)n )を打(dǎ )つの(🌒)を見てい(🎮)た。
「でしょう。一体に(🏧)この(🕯)辺(fǎn )の人は(🏢)強(⛎)酒(jiǔ )ごうしゅです。どうしても(🙈)寒(👉)い国の故(🈴)(gù )せいでしょ(⛰)うネ。これで塾(😌)(shú )で(🚨)は誰が強(🕗)いか。正(zhèng )木さんも強(⚫)(qiáng )いナ」
塾(shú )の庭に(😣)あ(😁)る樹木の緑も(🤓)深い。清すずしそうなアカシ(Ⓜ)ヤの(🍊)下には石に(🏼)腰(yāo )掛(🕎)けて本を開ける生(🤢)徒もあ(🏷)る(🦑)。濃い桜の(🚫)葉の蔭に(🔫)は土(tǔ )俵が出来て、そこで(🙉)無(❤)(wú )邪気な(🍴)相(😓)撲(🐒)すもうの声(shēng )が起(qǐ(♑) )る。この山(🔼)の上(🐽)(shàng )へ(💳)来(👤)て二(èr )度七(qī )月をする(✏)高瀬には、学校の窓(chuāng )から見える谷や岡(gāng )が(🐾)余程親しいも(🕠)のと成(🉐)って来(🐛)た。その田圃側たんぼわきは(🍩)、高瀬(🤼)(lài )が行っては草を藉しき、土の臭(chòu )気においを嗅(😲)(xiù )ぎ、百(👁)(bǎ(😻)i )姓の(😺)仕事を眺(💁)(tiào )め、畠の中(zhōng )で吸(❌)(xī )う嬰(🌞)児(ér )あかん(👘)ぼの(🥝)乳の音を聞いたりなど(🐷)して、(🌏)暇(🚷)さえあれ(🧘)ば歩き廻るのを楽みとする(🔳)ところだ。一(🕗)度消えた夏らしい(🚰)白い雲(😓)(yún )が復(fù(💝) )た窓(chuāng )の外(🕣)へ(📟)帰って来た。高瀬(🍃)はそ(💭)の熱を帯(🔳)びた、陰影の多い(🕎)雲の形から、(💚)青空を流れ(😄)る遠(🛸)い水蒸気(🎖)の群ま(🌿)で、見(jiàn )分けがつくように(🗼)成った。
昼過に(💘)高(✝)瀬が(🤥)塾を出ようとすると、急(🌟)に門の外で、(💹)
「御(🐰)覧なさい、(🍘)御城(😨)の周(🤮)(zhōu )囲まわりにはい(🥁)よい(🚰)よ滅亡の時期(qī )が(🐴)やって(👱)来ましたよ……(🐞)これで二三年前まで(💹)は(⛅)、川(🍧)へ行って見ても鮎あゆやハ(🔹)ヤ(鮠(🧘))が捕(bǔ )れたものでサ(🛏)。いくら(🏁)居(🚣)なくなったと(💹)言って(🐷)も、まだそれでも二三年(nián )前ま(🍅)では居(💩)ま(🚂)した(🕍)…(🧡)…この(📒)節はも(🕺)う(🈁)魚も居ません……この(💶)松林な(🏹)どは、へ(😩)えもう、疾とっくに人手(🎴)に(🕙)渡って(🐟)い(🍰)ま(🧤)す……」
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