「(⤴)どうしてこの辺(fǎ(🙇)n )の娘(niáng )は、(🕸)こう荒いんだ(📴)ろう(⛲)。男だか女だか解りゃし(🧛)ない」(🍎)
「御(yù(🛥) )覧(🏘)なさい、(😇)御(🥚)(yù )城(🕐)(chéng )の周(🏇)(zhōu )囲ま(🚟)わり(♏)には(🏷)いよいよ滅(miè )亡(🐝)の時期がやっ(🐔)て来(🍹)(lái )ましたよ……こ(🎿)れで(👥)二三(sā(🏆)n )年前(🐶)までは、川へ(🌃)行(🌏)(háng )って見ても(🕒)鮎(🌻)あゆやハ(🌸)ヤ(🐴)((😊)鮠)が捕(bǔ )れたものでサ(💹)。いくら居なくなっ(🗒)たと言っても、ま(🔩)だそれでも(🏠)二三年前まで(🎧)は居(jū )ました…(🥗)…この節(🦃)はもう魚も(💌)居ません…(🏒)…この松林(lín )など(🈚)は、へえもう、疾とっくに(🌉)人(ré(💨)n )手に渡(🤥)って(🌇)います…(✉)…」(🕚)
(🥕)桑畠に働(dò(🗃)ng )いていた百姓(xìng )もそろそろ帰りかける頃まで、高瀬(lài )は皆なと一緒に時(❔)を送(❌)った(😄)。学士(🐺)はそ(💄)こ(😻)に好い(👧)隠れ(😄)家を見つけたという風(fēng )で(🛡)、愛蔵(zāng )する鷹(🆗)(yīng )たかの羽の矢(📺)が白い(🌽)的の(🔋)方へ走(🌤)る間、(😪)一切(qiē )のこ(⚡)とを忘れてい(🐃)るようであっ(📜)た。
(🚶)学(xué )士(shì )はチビリ(🕚)チビリやりながら、言葉を(🔀)継いだ。
「(📲)高瀬(lài )君――(🗂)」
塾の庭にある樹(🥔)(shù )木の緑(🧤)も深い(🏥)。清す(🍞)ずし(🚒)そうなア(🍳)カ(🎩)シヤの下(xià )に(🛵)は(🍃)石に(🌯)腰掛(guà )けて本(🤛)を開(kāi )け(🛃)る生徒もある。濃(nó(⏪)ng )い(🥏)桜(🐨)の葉の蔭(yīn )に(🗃)は(📅)土俵(biào )が出来(lái )て、(🔢)そこで(🌌)無邪気な相(💜)撲すも(🙌)うの声が起(🛷)る。この山の上(🌱)(shà(🔈)ng )へ来て二(èr )度(👗)七(🛅)(qī )月を(🔚)する(🤞)高瀬には、学校の窓から(🤨)見える谷(gǔ )や岡(gāng )が(🎒)余(yú )程(chéng )親し(🐼)いものと成(chéng )っ(🍏)て来た。その田(🍄)(tiá(🖊)n )圃側たんぼわ(📵)きは、高瀬が行っては草を藉しき、土(tǔ )の臭気にお(🥧)いを嗅ぎ(🎻)、百(bǎi )姓の仕(🔞)事(shì )を眺め(⬆)、畠の(💈)中で吸(xī )う嬰児あかん(♏)ぼ(🍍)の(📑)乳の音を聞(wén )いたりなどして、暇(😓)さえあれば歩き(🎢)廻るのを楽みとすると(🎧)ころだ。一度(🖱)消えた(👳)夏らしい白(🖲)い雲が(🤩)復た窓(👣)の外へ帰っ(👁)て(🏎)来た。高瀬(là(🌵)i )はその熱を帯(🔟)びた、(🔏)陰(🗨)影の多(👳)い(🎥)雲の形から(🐃)、青(🚁)空(kōng )を流れる(🤩)遠い(➰)水蒸気の群まで(🆙)、見(♋)(jià(🎙)n )分けがつ(🗄)くように成(ché(🌧)ng )っ(💳)た。
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