「青(♐)木君、(📊)ぼくの(🌖)学(🕴)(xué )校へ入学(xué )したまえよ」
こう(😍)なってく(🦉)ると(⏫)黙々隊(🥒)もく(🌗)もく(🕥)たいは急に(🐻)活気づいてきた。一(yī )塁(lěi )手の(🗯)旗竿はた(🐼)ざおは二(😬)塁(📡)(lěi )打を打っ(🙊)て千三(sān )が本塁に入った。黙々もくもくは一(🛄)(yī )点を勝ち(🌪)越した。つぎのす(👾)ずめは(📳)バウ(🍶)ン(🔟)ドを打って旗(🔍)竿(gā(🌟)n )はたざお(🍶)を三(sān )塁に進めた(💆)。
戦(zhàn )場(😝)においては敵(dí )となりし(🚧)のぎをけず(⛔)って戦うもの(✝)の光(🛣)一(👹)と千三(sān )は家(🌨)へ帰(guī )ると兄(xiōng )弟のごとく親しか(✉)った。
(😸)回が進(🐉)んだ、一(🗽)対一が二対二となり、五回、六(🔮)回に(📐)およんだとき、浦中は五点(💒)、黙々も(🆑)くもくは三(sān )点にな(🚌)った。二点(📅)の相(🍤)違! このままで(🙆)押し通すであろ(🛁)うか。千(🛩)三は回ご(🈶)と(🐜)にミスをした(📥)、しか(🕵)もかれは三振二つ(🏸)、(🃏)ピーゴロ一(💹)つを(🥃)打(🔴)っただけである。かれはすみに小(xiǎo )さくなって(📌)涙ぐんでいた。覚平(píng )はもう(🔌)松の(🎀)枝(zhī )に乗(ché(🛄)ng )りな(🐢)がら(🏜)ら(🆒)っぱをふく勇(yǒng )気(🕋)もな(🌎)くなった。
光一(yī )は手塚(🏎)の母(mǔ )が平(👴)(píng )気(🐯)で、「活動じ(🌧)ゃな(🔶)いか(🏄)え」(🌿)
この声と共に学校の応(yīng )援歌が(🏝)とど(➰)ろいた。黙々もくも(🕖)く(🏦)の第一打者は五大洲であ(🍯)る。かれはかんかん(🐪)におこっていた(🚣)。かれは(🥘)頭の鉢巻(🐼)(quàn )きをか(⏪)なぐりす(🍻)てた(🥃)とき(🕌)、その(🏾)斑々はん(🔳)ぱんたる(🙅)火傷やけどのあとが現(xiàn )われたので(🏖)見物人はまたまた(🍀)喝采(🚽)した(😖)。
(🔲)なにを思った(🍵)か安場(chǎng )のノックは峻辣(🐟)しゅんらつをきわめた(🏠)もの(💾)で(🏐)あ(⬆)っ(🦅)た、難(📍)(nán )球また(😴)難球! (🤘)第(🦆)一番(fān )に三(sān )塁(👀)手(👲)がミスする、つい(🖱)でショートの(🕷)青木(mù )、これ(🗑)も(🐩)みごとにミスす(💏)る、やり(😔)なおす(🔫)、(🍛)またミスする(🎩)、(🍈)三度(dù )、四度(🌾)! 千(🍋)三は次(cì )第に胸が鼓(gǔ )動こどうした、見物人は口々にののしる。
(🎈)久保(bǎ(🔠)o )井先(💷)生(🥓)が去ってから(❇)つぎにき(🖥)たる(🤵)べ(🔬)き校長に対して生(🤲)(shēng )徒も町(🎁)の人(rén )も一(➡)(yī )種の反感(🖐)をも(👤)っていた、だが日(👡)を(🛬)経(jīng )ふるにしたがって新(xīn )校(xiào )長の実践(jiàn )躬行じっ(🎸)せんきゅうこ(🐵)う的な(🏆)人(ré(📉)n )格は全校を圧(🈵)し(🐘)、町を圧しい(👭)まで(😩)はだれ(⤵)ひ(🌁)とり尊敬(🐥)せぬ(❤)も(❣)の(📤)はな(➰)い。
(🖇)安場は燃(🤸)ゆるような目を先生に向(🏽)(xiàng )けてい(🥟)った。
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