フェラ 動画《春画 フェラ》2行目ライン
春画 フェラあらすじ
この(🎟)採点表(🧜)の波(bō )紋(wé(🔱)n )は決(🚕)(jué(❗) )し(🙄)て小さくなか(👈)っ(🏌)た。押(yā(👆) )しよせた生徒たちにまじって、あとでは先生(🔯)たちまで(🍪)が代る代(dài )るのぞきに来た。生(🏅)徒たちは、採点(🍪)(diǎ(🧟)n )表にのって(🎋)いる先生(shēng )が来(lái )ると、一々(🔄)その点数(✈)(shù )を大声(🤖)で叫んだ。中(zhō(😹)ng )に(🚣)は、備(bèi )考欄まで読みあげる者もあった。先(xiān )生(💙)の中には、自分で自(zì )分(💼)の(🍒)綽(🏯)名をよく知(🐈)っ(😯)ている先生もあり、そうでない先生も(🏄)あったが(👲)、そんなことで、どの(💀)先(🕢)生もいや(🥊)でも自(zì )分の(🐜)綽名をはっき(🗳)り知らされるという結果(guǒ(🐟) )になった。もっとも、中(🕑)学(xué )の先(🆓)生で、自(🥑)分にかぎっ(🥇)て綽名(🌉)はないな(📻)どと安(👭)(ā(🍎)n )心し(🏗)て(🔍)い(🔎)るほどい(🕊)い(🍛)気な先生はないはずなのだか(🕐)ら、それは大したことで(📎)はな(🗺)かった(🏵)かも知(zhī(🗑) )れない。しかし、(🏒)綽(🤵)(chāo )名といっしょ(⬜)に、自分(fèn )の(🎑)点数ときび(🌱)しい(🥟)評語(🌭)(yǔ )と(🈶)を知らな(🈚)ければならなかったという(🌛)ことは(🍢)、何といっても最(🏩)近の大(dà )きな試煉(🔮)であったに(🐺)相違ない。ある先(📘)生は(🎦)顔(🤮)をひきつらせて(🏹)ガラ(😝)ス戸のま(🍃)えに棒立になり、あ(💼)る先生(❣)は一たん顔をまっ(🔷)かにし(🥗)たあ(🔵)と、強いて微笑を(➗)もらした。しかし(📆)どの先生も(🏆)最後には(💿)、自分(fèn )にはまるで関係(🤝)の(🗃)な(🚹)いことだ、といっ(❕)たよう(⛽)な(🧢)顔(🔖)を(🏄)してその場を(📉)立(🐉)ち去(qù(😀) )っ(🥧)た。ただ「あざらし」先(🍶)生だけは、(🖤)そ(🚓)の綽(🤬)名が自(zì )他共にゆるすほど有(😯)名になっていて(🔃)、ご(🏫)まかし(🧦)が(😬)きかな(💉)かっ(💵)たた(🤞)めか、それとも(🕳)、備考欄(🏜)(lán )にあった通り(🥕)、(📤)事実粗(🍉)(cū )野(🍊)の稚気ある性(xìng )格(gé )の持主であったた(🌀)めか、その(🚋)大きな口(🤧)(kǒu )を(🔉)思いきり横(🥨)にひろげて、よごれた上歯をむ(🔲)き出し、天(📷)井を向(xiàng )い(🌰)た鼻(🦒)の下に灰色のあらいひげを(🌞)針(😃)のように立(👌)て、内をのぞきな(🏃)がら(🐧)、「わっはっは(🥇)」(🦕)と笑った。そし(📫)て(🥥)、「わしだけは合格の見込(🏆)がある(⛱)ちゅうのか。どうかよろ(🚱)しくたのむよ。」と言うと、くるりとうしろを(🌎)向(🔴)いて(🎯)、も(🈚)う一度「わっはっは」と笑い、歯をむき(🚇)出した(📩)ま(🤥)ま(📒)、むら(👽)がっ(🐇)ている生徒(tú )たちを押(yā )し(🏚)わけて(🕶)帰(guī )っ(🕓)て(👀)行(háng )った。
こんなふうで、校(xiào )内はその日じゅう決して(🕐)静かであ(⏹)っ(🌌)たとはいえなかっ(🌓)た。下級(🚋)の教室までが何(hé )とはなし(🚡)に落ちつきを失(shī )っていた。ふ(🏮)だんなら(🚽)何でもな(✈)いことにまで先生(shēng )たちの神経がとがり、先生たちの神経が(📆)と(🌧)がればと(🤲)がる(🏞)ほど、生(shēng )徒たちはその神経に触さ(🍚)わってみるの(🚘)を(🎍)楽しむといっ(👹)たふうであった。大垣前校長は(🏪)、いつも先生たち(🛂)に向かって、「生徒というものは、自分たちのために先生(😕)が(🤗)命(🤷)をすてるまでは、その先生(shēng )を(🌗)偉(🗡)(wěi )い先生(🎱)(shēng )だとは思(🚣)(sī )わない(⛳)ものだ(🥂)。それを覚悟の上でなくては、真(zhēn )の(🎌)教(📂)育(🌸)は出来な(🤟)い。」と言っていたが、その意味を(🔜)ほんと(😸)うに理解し(🏑)た先(👛)生は(🥔)、朝(🚵)(cháo )倉先(xiān )生(shē(🈂)ng )を(🍖)の(🐋)ぞ(💷)いては、お(⏬)そ(💫)ら(🙈)く一人もいなかった(🌅)ろうし(🏄)、今(⛸)では、どの先生にも、そんな言(🕗)葉は単に(📠)言(🤣)葉として(🤞)でも思い出され(🔬)てい(🤢)そ(🌶)うになかった。こうして先生たちは自分を(🥏)下(📦)(xià(✏) )手(🕙)に護(hù )ろうとし(🍬)て(📼)、一歩一(🎽)歩と自(zì )分を生徒(tú )たちの侮辱と嘲笑の中(👠)(zhō(🔑)ng )に追い(🔬)こんで(🌹)い(🙎)た(🌊)の(♓)であ(👁)る。
「(🐍)それなら(🖐)いいけれど、――(🏠)」
(⏺)馬田(👮)(tián )の(📻)視線(😈)がとうとう横(héng )に(♊)それた。同時(shí )に、「ふふん(👼)」と(🥙)あざ(📲)けるような息が彼の鼻をも(👂)れた。
「(⏳)義(yì )兄(🏡)にい(📿)さんは？(🏭)」
次郎の調(🔈)子は少しとがって(❇)い(👖)た。道江の問(🤨)題から遠(yuǎ(💎)n )ざか(🕗)るにつれて、(🦆)彼は次第(♉)に元気(qì )をと(🧞)りもどして来たの(🤒)だった(😴)。徹太郎(láng )は(⬜)、しかし、(📗)心配(🍊)そう(🏈)に(🚨)、(🚴)
「(🏜)活躍(🚃)(yuè )する元(〰)気がない(🦆)ほど打(🧛)撃をうけているとすると、大い(💪)に同(🤯)情(qíng )に値す(👰)るね(🛎)。」
道江も次郎も(🔂)眼(🥗)を(💴)見張った。
「僕(pú )はそんな意(yì )味で(🐆)考(❕)え(🐸)が足りな(🦃)か(🖇)っ(➿)たとは(🎦)思っていないんです。役(🍍)(yì )所(suǒ )は正(zhèng )しいことを通す(🤒)のが(🔭)あた(🤯)りま(🛁)えでしょ(😖)う。」(😍)
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