もっとも、生徒(tú(🗂) )間(🕛)(jiān )の噂に(🐾)よると、校内に二(è(🦆)r )人(ré(🎢)n )や三人(🏛)は、尊(🅱)敬に値する先生がいないでもな(💵)いらしか(🙌)った。また(🎨)、入学式の時に(⤵)、彼が校(❕)長(zhǎng )からう(👣)けた印象(🍮)も、(👰)まだすっかり消(xiāo )えていたわけではなか(〰)った。しかし(🙌)、そうした先生たちは、次郎(láng )たちとはま(🏀)るでべつ(🌒)の世界に住んでいるようなも(😩)の(🌛)で、めったに(👐)その顔を(❗)のぞ(🥫)く(🏙)ことさえ出来ない(🏵)のだった。次(🍞)郎は(🐚)、そ(🐓)のた(♓)めに(🍍)、中(zhōng )学(🚌)校と(🍖)い(🛠)う(🎹)ところは、(💠)小学(xué )校にく(😪)らべ(🍭)て(⛑)ずっと奥(ào )行があるような気もしたが、(❓)ま(🗯)たいやに(🖊)不(🌅)便なとこ(😻)ろ(🕧)のように(🕟)も思った。
一五(wǔ(♑) ) 親(qīn )爺(📓)
「そうか(🔏)……(💕)。」
「つかまえ(🐦)ろ!」
「ふうむ(🎇)、そう(🎏)か。」
「弟(dì )? そうか(🥛)。そう(🤭)言(yán )えば、今度君(jun1 )の弟が入学(👐)試験を(🔂)う(🤸)け(⛅)る(🤾)って、いつか言っていたようだ(😴)ね。」
「(📻)僕、いっぺんも会ったことがないよ(🖖)うだね(💇)。君の家(🚝)でも。」
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