「冗談はよそう。……どうだい、本(🎡)(běn )田、(👭)君の(🧞)弟っ(🤰)ての(🚥)は、いっ(🤣)たい、物がわかる方なのか、(🐄)それとも(⬆)、た(⛷)だの向(🚽)こう(😐)見ずか(💪)。」
彼にとって(💴)の(🕧)最(🍮)も大(dà )きな(🥞)失(shī )望は、(🥣)彼(🐧)の(🤹)教室に出て来る(🃏)先生の中に(🔐)、権(👗)田原先生の(🌾)ような人を、ただの(🐄)一人も、見出(🍆)せなかったことであった。彼の眼に(🌘)映じた中学(xué(🎤) )校の(😼)先生(shē(👏)ng )というの(📍)は、小学校の先(🔼)(xiān )生にくらべて、(👎)何(hé )か専門(🚖)らし(🎈)い(💆)こ(🔒)と(👴)をほんの少しばかりよけいに知っているだけで(🈴)、およそ(🖐)人(rén )間らしいところを少しも持(👝)合(💼)わせない人達ばかりだ(😠)っ(⤵)た。貧しい知識(shí )を教(🥙)室(shì )で精一(✡)ぱいに(🔼)しぼり出すこと(🏹)、点数や処(chǔ )罰で生徒をおどかす(🎲)こと、この(🔺)二(è(🚙)r )つの外には、用はない(🈯)とい(🏁)った顔(📈)を(🥁)している(👎)人(🚈)間、それを(🍇)次郎(láng )は(📷)中(🌋)(zhōng )学(🍆)校の先生にお(💂)いて発見(🏥)(jiàn )した(🚍)のである。
「じゃあ、失敬。」
((📉)これ(📧)なら(💁)大(dà(📥) )丈夫(fū(💉) )、自家(🐉)う(🏷)ちで(🦏)気がつく人(ré(🥓)n )はない。)
(🏴)大沢(zé )が立(lì(🚉) )ちかけると、次郎が(🔲)だ(🆘)し(✌)ぬけ(🎷)に(🌂)恭一に言(🐌)っ(🥗)た。
恭一(🛰)にそう言われて(🔖)、(🎒)次郎はあらためて大沢(zé )を見た。張りき(🔧)った(🔨)浅黒(🅿)い顔(📊)には、頬から顎にかけて一分(🐴)ほ(📁)どにの(🌾)びた髯(🙀)さえ、ま(🏻)ばらに(🔮)見える。どう見(🌦)ても恭一(yī )の仲間ら(🔮)しく(🔕)ない。彼(bǐ )は、大沢(zé )が(📸)五(wǔ )年生でないこ(🔲)とが(☕)わか(📛)って急(🧀)に楽な(😿)気持(🔚)になったが、(💳)同(tóng )時(🏠)に、(🧣)何(🎁)か滑(huá )稽(jī )なような気もした。
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