学課には(🐿)彼(🍺)はかなり熱心(🍆)(xīn )だった。また(🏾)、教科書(📽)以外(wài )の本(❗)も(🤒)毎(😲)日(💈)いく(🖐)らかずつ読んだ。た(🔋)い(🌺)て(🐋)いは少年向き(🥤)の雑誌や(🗡)伝(😑)記類だっ(👨)た(⏮)が、恭(🏈)一(😽)の本箱か(🔛)ら(🍫)、美しく装(zhuāng )幀(zhēn )され(📥)た詩集(⌚)や歌集などを(🐥)、ち(🛳)ょいちょい引き(🍷)だして読(🍣)むこともあった。む(🐅)ろんその(🎞)いずれもが、彼(👰)に(🌎)はま(🌈)だ非常に(🏠)むず(🏜)かしか(😗)った。しかし(❣)、恭(✉)(gōng )一(yī )にお(🌎)りおり解釈かいし(📩)ゃく(♉)してもらったりしているうち(🔷)に(🔭)、(🗂)詩(shī )や(🤺)歌のこころというも(⚓)のが、い(😽)つとはなしに彼の感情(qíng )にしみ入って来た。そし(🅿)て、(🍉)時(💀)には、寝床に(🎒)はい(🍑)って(🅰)から(🥣)、自分(🌄)で歌を考え、そっと起きあがって、そ(🥧)れを手(shǒu )帳(🐈)に書(🐈)き(⛔)つけたりすることもあった(⏸)。
「誰にも言わんでおい(🈳)て(🍺)く(🏇)れよ。」
と(🥋)、最初の提(tí(📿) )案者(🌂)ていあん(🤺)し(🛃)ゃが、ちょっ(🖼)と間をおいて、たずねた。それ(🔕)はいか(🔰)にも自信(🥛)のない(🤨)たずねようだ(🔑)った。
五年生の一人が叫(jià(🤽)o )んだ(😹)。そ(🛅)れ(💴)は(🥧)三(sān )つボタンらしかった。次(⛹)郎は、しかし、ふり向きもしなかった。
さ(🚺)て、七月(yuè(⛏) )になって、お浜から、俊(🚶)亮にあてて一通(tōng )の葉書(shū )が来た。
「僕、い(🤪)っ(👋)ぺんも会(💣)ったことがない(📗)ようだね(🧗)。君の家でも。」
「(🌈)そりゃあ(🚿)、知らんだろう(🌊)。」
「(👂)いい(🏓)です、(🤧)う(✴)るさ(🎺)くたって、卑怯者(⛺)になるよ(🎙)り、よっぽどましです。」(🔓)
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