フェラ 動画《谷 桃子 えろ》2行目ライン
谷 桃子 えろあらすじ
懐古園(yuán )とし(🚀)た(😕)大きな額(é(🎗) )の(🌑)掛(🔩)っ(🌺)た(🍊)城(🎥)門(mén )を入(🔶)って、二人(🍁)は青葉(🧀)に埋れた石(🎀)垣の(🤹)間へ(👮)出た。そ(🤕)の(📭)辺は昼(🥞)休みの時間などに塾の生(🍽)徒(tú )のよく遊びに来(🕌)る(🏨)ところだ。高く築き上げられた、大(🐌)きな黒ず(🤽)んだ石の側面(🚨)は(💔)それに(🔖)附(🕥)着した古苔(tái )と共(gò(🙁)ng )に二(èr )人(ré(🌭)n )の右にも左に(🧔)も(🥝)あった。
「君(📷)は山田君(jun1 )が訳(🔺)したトルス(🦏)ト(🎲)イの(🐭)『コサックス』を読(🌏)んだこ(🖋)と(💜)があ(😤)るか(🕍)。コウカサスの(🤳)方へ入って行く露西亜ロ(🏝)シアの青年が写してあるネ。結局つまり(⬆)、(🤫)百姓は百姓(xìng )、(🍹)自分等は(🚇)自(💉)分等とい(🕹)う(🎊)ような主(zhǔ )人(🚵)公(😥)の嘆息であ(🚇)の(📆)本は終(zhō(🏭)ng )って(🛩)るが、吾儕われわれに(🐊)も矢張やっぱりああいう気(🖍)分のす(🤴)ること(♎)がある(📤)よ。僕などは(🌏)これで随(🚕)分百姓は好きな(⚽)方だ。生徒(🥏)の(🕹)家(jiā )へ行って泊まって見た(🏟)り……人に(🤪)話し掛(guà )けて見たり……まあいろん(🧗)な機会を見(jià(🌂)n )つけて、音さ(🥕)んの家(🥜)(jiā )の(⚪)蒟蒻こ(📼)んにゃくの煮(zhǔ )附まであ(🏌)そ(🚘)この隠居やな(🏐)んかと一諸(zhū )に(🐦)食っ(🕙)て見た……どうしてもま(📰)だ百姓(xì(🎊)ng )の心には(🦇)入れないような(🚻)気(🌓)がする(🛍)」
「馬(🎐)鹿(lù )、やい」と(♌)鞠子(zǐ )は(📤)あべこべに父(fù )を嘲あ(🌧)ざけった。――こ(🧦)れが(💢)極(🚔)く尋(xún )常あた(🚁)り(🎖)まえなような調(dià(🥄)o )子(zǐ )で(⚡)。
先(💛)生(shēng )は(🖨)思(🎷)いやるよう(✍)に(🏅)、
岩と岩(yán )の間を流れ落(🏡)ちる谷川は到るところにあった。何度(🐤)歩い(🦑)ても飽き(🎁)ない道(📡)を通(tōng )って、赤(🏝)坂裏へ出ると、青麦(mài )の畠が(📷)彼の眼に展(zhǎn )ひらけた。五(wǔ )度(😺)いつたび熟した(🏻)麦(mài )の(😫)穂は復た白く光った。土(tǔ )塀どべ(🍽)い(🍲)、白(bái )壁(🔽)の並(bìng )び続いた荒町の裏(lǐ )を畠(🍷)づ(🔪)たいに歩い(🔃)て(⬇)、やがて小諸の(🖍)町はず(👌)れにあたる与良町(dī(🌈)ng )の(🌵)裏側へ出(🍒)(chū )た。非(🤑)常(cháng )に大き(🎿)な石が畠の間(⏯)(jiān )に埋まってい(😦)た。その(♈)辺(fǎn )で、彼は野(🙁)良(liá(🍂)ng )仕事(🐎)をしている町の(🗼)青(qī(🤢)ng )年の(🏮)一人(😲)に(🍳)逢(🐷)った。
「(🧝)今(🧓)度(dù )誘(yòu )いに来(lái )たら(🌰)、(🍝)断っちまえ。――吾(🍖)家うちへ入(🏉)れ(🤟)ないようにしろ――真実ほんとに、(🎸)串談じょうだんじ(🌠)ゃ無いぜ(💸)」(🌑)
「広岡(👔)さんも今(🌡)、上(shàng )田で数学の塾を開(kāi )いてますが(🐳)、(🌈)余程の(🚝)逆境(jìng )でしょう(🛬)……まあ、私共も先生に同情して(🈯)、いくらか(🐃)の時(shí )間を助すけに来て頂(dǐng )くことにしたん(🎭)です……それに、君、吾々の塾(shú )も中(zhōng )学の設(🔑)備(🏇)をして、認可でも受(shòu )けようと(🚓)い(🤐)うには、肩書(👀)の(🏇)ある(🚖)人が(🙋)居(🏅)ないと一寸ちょっとこれで(♊)都合が悪いか(🚟)らネ」
「兄(💿)(xiōng )の(🌃)やつも名前が(📢)有(😝)るんですよ。貴(🥅)様(yàng )は何とつけた(🥗)と聞(🙏)きましたら、父さんが弓が(🚈)御好きだから、(🤙)よく(🔚)当る(🍹)よう(🍚)に、矢当りとつけましたとサ。矢当(✋)りサ。子供(🎉)というも(🛸)のは真実ほんとう(💄)に(⛲)可(kě )笑し(🌛)なものですネ」(💮)
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