日本《谷 桃子 えろ》2行目ライン
谷 桃子 えろあらすじ
懐古園とした大きな額(🍕)の(🤜)掛(😚)っ(🚀)た城門を入って、(🎰)二(🔄)人は青葉(yè )に埋れた石(🕒)垣(yuán )の(✴)間へ出た。その(🍅)辺は昼(zhòu )休みの(🐽)時(🐭)間(📡)などに塾の生徒(tú(🐸) )のよく遊(yóu )びに来るところだ。高く築き(🛩)上(✡)げられた(💑)、大きな黒ずんだ石の側(😜)面(miàn )はそ(🐫)れに附着した古苔と共に二人の右(🐲)にも(🏪)左(🤖)に(💼)もあった。
「君は山(shā(☝)n )田君(jun1 )が訳したトルストイの『コサッ(🍌)クス(🐋)』を読んだこ(📶)と(💧)があるか(🈲)。コウカサス(🕴)の方へ(🔼)入って行(háng )く露西亜ロシアの青(⬛)年が(🍌)写し(🎦)てあるネ。結局つ(👏)まり(⛴)、(🧡)百姓は百(bǎi )姓(xìng )、(⏪)自分(fè(😐)n )等は(🐐)自分(🤳)等とい(🔍)うような主人公の嘆(😟)(tàn )息であの本は終っ(🔵)てるが、吾(wú )儕われわれにも矢張(🍒)(zhā(♏)ng )やっ(🍦)ぱりああいう気分(🥖)(fèn )の(🚏)すること(❗)が(🔀)あるよ。僕な(🛍)ど(🉐)は(⛵)これで(🖕)随分百(bǎi )姓は好き(🌄)な方(🍴)だ。生(🚼)徒の家へ行って泊まって見た(🎺)り……人に話し(🦀)掛けて見(jià(👧)n )たり……(🧙)まあいろ(🍮)んな機会(huì )を見つけて、音さんの家の蒟蒻(ruò )こん(♌)にゃくの煮(🛫)附まで(🎃)あそこ(👸)の隠居やなんかと一諸に食っ(📂)て見(⛓)た……ど(🕹)うしても(♒)ま(🕘)だ百姓(🗳)の心には入れな(🧓)い(🏅)ような気がする(❔)」
「(⌛)馬鹿(lù(🍹) )、や(🈹)い(🏠)」と鞠子(🌦)はあべこべに父を(👽)嘲あざ(😔)けった。――これが極く(🙄)尋(xún )常あた(🀄)り(🍹)まえなような調(🚣)子で。
先生は思(🚩)いやるように、
岩と岩の間(🌵)を流れ(🍻)落ちる(🐉)谷(💙)(gǔ )川(chuān )は到る(🦂)ところ(🚊)にあった(⏭)。何(🐬)度(dù )歩いても飽きない道を(🍃)通って、赤坂裏(🏙)へ出(🍩)る(🥧)と、青(👎)(qī(🕛)ng )麦の畠が彼の眼に展(🆕)ひらけ(🎧)た。五度いつたび熟した麦の(📦)穂(🎷)は復(🔅)た白(bá(🚢)i )く光った。土(tǔ(😁) )塀どべい(📿)、(🔞)白壁(bì )の(👬)並び続いた荒町の裏を畠づたいに歩い(💯)て、(🌐)やがて小(xiǎo )諸(🖖)(zhū )の町はず(📎)れにあたる与(🧀)良町(💕)の裏側へ出た。非(fēi )常(🈚)(chá(🦊)ng )に大きな石(⚾)が畠の間に(🧝)埋ま(🧢)っ(🍟)ていた。そ(⛑)の(✊)辺(💖)で(🛍)、彼は野良仕事をしている町(dīng )の(🏢)青(👲)年の(👱)一(yī )人に(🈳)逢(🏹)った(🙋)。
「今度誘いに来たら、断っ(🐶)ちまえ。―(💗)―吾家うち(🍺)へ入れ(👋)ないようにし(🔉)ろ(🤖)――真実(shí )ほんとに、串(🚞)談じょうだ(💘)んじゃ無いぜ」
「広岡さんも今(jī(🎁)n )、上田で数(⬆)(shù )学(📂)(xué(❣) )の塾を開いてま(🔂)すが、余(🌒)程の逆(nì )境でし(🍮)ょう……まあ、私共も先(🆘)生に同(♊)情して、いくらかの時間を助(zhù )す(🦂)けに(📫)来(♍)て頂くことにしたん(🐥)です…(🔎)…それ(♈)に、君、吾々の塾も中学(xué )の設(🎛)備(bèi )を(🍂)し(🍔)て(🌴)、認可でも受けよ(🥗)うと(🥋)いう(🎎)には、肩(🛃)書のある人が居な(🔱)いと一寸ちょっとこれ(➡)で都合(hé(🗣) )が悪(è )い(🖋)か(🤡)らネ」(🕉)
「兄(xiōng )のやつも名前が有(🍲)る(⛓)ん(🌯)で(💢)すよ。貴(guì )様は(🉑)何とつけたと聞(wén )き(🏆)ましたら、父(fù(🌚) )さんが弓が(🌏)御好(😫)(hǎo )きだから(🙅)、よく当るよ(😮)う(✒)に、(🚙)矢(👓)当りとつけました(🆔)とサ。矢(shǐ )当りサ。子供(🏽)という(🌡)ものは真(zhēn )実(🐪)ほんとうに可笑(🐊)しな(😬)もので(🗜)す(📤)ネ(🎹)」
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