「どうです、我輩の指は」
と鞠子は首(shǒu )を(🔣)振っ(❣)たが(🌍)、(🍌)間もな(🔉)く(👠)母の傍(😠)へ行っ(♎)て、(🚦)親子でパンを食った。
「誰だ」
(⚪)と(🛏)学士が言って(📰)、数(🖐)あ(🍹)る(🍮)素(㊙)焼の(🔥)鉢の中から短(duǎn )く仕立(lì )てた(🎱)「(⚪)手(shǒu )長(🏻)」を取出した。学(xué )士(🕸)はそれ(🍕)を庭(tíng )に向(🥑)いた縁側のところへ持って行(🐝)(háng )った。鉢(bō )を中にし(👋)て、高瀬に腰(😺)掛けさせ(👬)、自分でも腰掛けた。
と復た先生が言った(🌵)。
「ア、虫(🏌)を取(⬅)りに行った」
学(🍱)士は華やかな大(🛃)(dà(💡) )学時代(🐦)を想(📆)い(💮)起(🙇)した(🖍)ように言って、(🥞)その骨を挫くじかれた指で熱球(🆔)を受(shòu )け損じた時の真似まねまでして見せた。
途中で学士は思(🛡)出したように(🛒)、
「(🐱)今咲(xiào )いてますのは(💢)、(💌)ホンの丸(😁)(wán )咲か(💜)、牡(🆗)丹(dān )ぼたん種(🔨)ぐらいなも(🖤)のです」と(🍼)学士(🏉)(shì )は高瀬(là(🚂)i )に言(yá(🚢)n )った。「真(🈷)実ほん(➕)とうの獅子しし(🔞)や手(shǒu )長と成(🔘)(chéng )った(🖋)ら、(🦔)どうしても後(🐫)(hòu )おく(🆗)れますネ(📛)。そ(🌚)のうちに(🍔)一つ塾の先(🎑)生(🏎)方(🔯)(fā(⚡)ng )を御呼び(🍣)申(🗳)(shēn )したい(😝)……何がなくとも皆さ(🛰)んに集って頂(🤣)いて、こ(🤽)れ(🏨)で一(⏮)(yī )杯進(jìn )あ(🔮)げられる(🤗)ようだと可(kě )いい(🕷)ん(💓)です(🎎)けれど……」
奥さんは子供(➡)(gòng )衆の(🙁)方(🌽)にまで気を配りながら、
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