と、最初の提案者ていあんしゃが、ち(🛷)ょ(😘)っ(👷)と間をおいて、(🏩)たずね(🦊)た。それ(📫)はいか(👟)にも自(🥨)信のな(⌚)いたず(🛃)ね(🐮)ようだった。
彼は校友会(🐞)誌に目(🥤)をさらしながら、おりおり心(xīn )の(🦌)中(zhōng )でそうつぶや(♈)いた。彼(🙊)が(🌘)幼い(🏋)頃恭(gōng )一に(🧛)対(🚷)して抱いてい(📬)た競争意(🙅)識は、(🎍)こう(🛌)し(😤)て、知(zhī )らず(🎧)織らず(🏏)の間(👎)に、形をかえて再び芽(🕔)(yá )を吹(🕖)きはじめている(🔒)らしか(🛌)った。
「貴様はさっ(🤦)き俺を睨んでいたな(🦒)。」
「(📊)ふ(🎾)うむ、(👎)そう(🔹)か(🤫)。」
「秩序を破って、正義(🚳)がどこにあ(👩)るんだ。」(🧑)
「冗(rǒng )談はよそ(👂)う。……どう(🏑)だい、(💻)本(😀)田(tián )、君(😊)の弟(dì )っ(📱)てのは(🐭)、(🍧)い(💚)ったい、物がわかる方なのか(🔦)、それとも、ただの向(xiàng )こ(💶)う見ずか。」(💮)
とにかく、(🚊)このこ(👒)とは、彼(🦅)が中学校の先生にかけていた期待(dài )が(🥛)大(🈷)き(😕)か(🆙)っただけ(🐪)に(🦋)、彼(bǐ(🔔) )をこの(🐎)うえも(🗂)なく淋(lí(📞)n )しが(👘)らせ(✴)た。そ(🔨)して、(🦈)ある(🐌)先(xiān )生の授(shòu )業のおりなどは、その時(shí )間じゅ(♉)う、(📺)小(💖)学(😣)校の(📄)教(🛠)(jiāo )室(🚒)(shì )で(🚁)権田原(yuán )先(xiān )生(shēng )に教わっ(🙈)ていた頃のことを思いうかべて、筆記帳にその似(🍇)(sì )顔を(🔤)いくつも(🈯)書き並(bì(😟)ng )べて(🔰)い(🔪)たこと(🌿)さえあっ(🍴)た。しかし、一(yī(🌾) )ヵ月、二(⚡)ヵ月とたつうちに(🔡)、(🏄)中学校というところ(📓)は、どうせそうし(🎲)たものだ、と(💺)諦める(🤕)よ(🦍)うに(🖕)なり、その淋(👂)しさも、い(😐)つとはなしにうす(🤾)らい(🦓)で行ったのだった(🈴)。
「いったい、(🏵)何というんだ(👨)い、そいつ(🥚)の名(😭)は?」
「うむ、去年一度入(💟)学(♐)試験で(🛷)失(shī )敗した(😁)んだが、そ(🍡)れか(🐋)ら一年ばかり、しょっち(🦍)ゅう、いろんなことを一人で(🍫)考(➕)えていた(🚾)よう(📺)だ。」
「(🔮)そ(🎧)うか。で、ど(🔬)うするんだい(🤛)、これから?」
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