(🧓)そのあ(🖌)と、(📽)就寝前の行事と(🥑)して、最初の(📝)静坐せいざ(🍢)がは(🔌)じ(🏄)まった(🍑)。塾(🐯)生たちは、(🥍)各室ごとに、(🐅)きちんと縦(zǒng )たてにならび、朝倉先生(shēng )の指(🎱)導にしたが(🈸)ってその姿勢をとった。
「そ(🚻)の(🎣)時、(🕍)実(shí )は大河君(jun1 )にいわれたこともあるんですが(⛔)、あとでゆっく(👟)り(⛵)先生に教えていた(🔈)だき(🛶)たい(🚱)と思(sī(👴) )っています。」
朝(🗝)倉(cāng )先(xiā(⌚)n )生(shēng )は(😲)、そう言って微(🕸)笑し(😴)た(🖐)。そし(😘)て、(👄)そ(🥉)れ以上口(🤜)で(🎵)説きふせることを断(duàn )念した。いずれはこれからの生活(huó )体験が、(🌅)徐(🐥)(xú )々じょじょにか(👣)れらを(👌)納(🍶)得(🤱)させるだろう、という(👵)のが先生のいつもの信念(🤴)だ(🎅)ったの(😷)である。
「新参しんざんの小(🕓)僧こ(🙉)ぞ(🌳)うで(🚰)ございます。」
次郎は大(😯)河の横顔を見つ(🍎)め(🏫)て、ちょっ(📱)との間だまり(👹)こんでいた(🥣)が、ふと、何か思(sī )いつ(🧛)いた(👖)ように、
「ぼ(🐖)くもそうだと思います。命(mìng )令者(🎠)に(💸)依(💜)頼いらいする代わりに、多(😐)数の(❎)力(lì )に依頼するんでは、自治とは言え(📀)ません(❔)からね。」
(おしまいの、あの(🖖)乱暴(🚆)な打ちかたを(🕗)や(🐵)ったの(📅)が、自分だと(🔹)いう(🌘)ことは(⛪)、すでに先生(🌂)(shēng )に(🐛)言っておい(🐉)たのに、(📈)先生はどうし(🕊)て(🌌)そのことを(🐼)はっきり言(🈚)(yán )わ(📊)れないのだろう。もし(🔼)それが助手とし(🏖)て(🎃)の自(♈)分の(😩)立(⏲)(lì )場をまもって(🛒)く(☕)ださる(📃)ためだとしたら、(💴)自分は(🕚)むしろ(🗼)心外(😆)だ。大河(hé )も(⛱)むろん心外に思(sī )っているにちがいない。)
塵ちりを(🚌)廊(🧗)下(xià(🆒) )に掃はき出(🔻)すと、(👾)かれはバケツ(🔣)に水を汲くんで来て、(⬇)寝間(🏖)ねま(📪)と(🦖)事(🍨)(shì(🌁) )務室とに雑巾ぞ(🍞)う(📨)きんがけをはじめ(💧)た。窓をすっかりあけはな(📝)った(💊)、まるで(🔑)火(💮)の気(🍬)の(🤼)ない(⛓)、二月(🐨)の朝の空気は、風がない(🌄)た(👾)めにかえ(🌭)って(💁)きびし(👨)く感じられ(🖱)た。これま(✨)でたびたび(🗃)同じ経験をつ(🔽)ん(❕)でき(🐪)た(🎰)かれにとっても、(🥚)仕事は(🚆)決し(🚟)てなまや(🤓)さしいものではなかった。どう(💃)かす(🔪)ると、手(🐈)がしびれるようにか(🤷)じかんで、(🔁)雑巾(jī(🎤)n )が思(sī )うようにしぼれず、(🌇)また、拭(shì(📴) )ふいたあとの(🛰)床板(💱)が、つるつる(🍴)に凍る(🔃)こ(🐅)とさえ(🐇)あるのだった。かれ(📤)は、し(🔺)かし(🕢)、二つの室(🌅)をすみか(😪)らすみ(🐓)まで、たんねんに拭ふきあ(🍝)げた。
飯(♋)島の足音がきこえなく(🍠)なる(🦁)と、小便(biàn )所の掃(sǎ(🎆)o )除をして(🎬)いた四人が、かわるがわる言(🥡)った。
大河は、その時、ちょうど(🏣)槌(chuí )をふ(🐱)りあげたところだったが、それを打(dǎ )ち(🤙)おろ(🍊)したあと、ちらと(🛡)次郎のほう(👥)を見(🧑)て、あい(💅)さ(🕑)つをかえした。
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