と、今(🥖)度(dù )は伝統尊(zūn )重(📀)(chóng )論があらわれて(🍼)来(lái )た。
次郎の神経は敏感に動いた(🤭)。
鉄拳が(❇)同時に次郎(lá(🏻)ng )の頬に(👠)飛んで来た。しかし、次(cì(🎥) )郎(láng )の両(🐛)手が狐の顔に飛(fē(🚮)i )びかかったのも、ほとんどそ(❔)れと同時(⛑)だった。
こうして、(🍈)彼(🎌)は、彼(🌏)の同(tóng )級(jí(✌) )生(🐴)の(🐫)間に(🎽)、一人と(👨)して(🍬)心(xīn )の底から交(❔)わりうる(✍)新(🧜)しい友人(🔚)を見(jiàn )出さ(♓)なかった。そればか(🏒)り(🎤)か(📥)、竜一や源(🍰)次(🦔)ですら(📏)、もう彼にと(🍮)っ(🧢)ては(🈲)、心からの親友でも(🌔)、従(🤐)兄でもなくなったので(🐌)ある(👰)。むろ(📒)ん、(🙀)小(🐭)(xiǎ(⏱)o )学校時代に培(🦒)われ(🚊)た(🚨)温(wēn )い感情(💿)(qíng )が、そ(🔩)う無造(🍿)(zào )作に冷めて(🌉)しまうわけはなかった。で、次郎の彼らに対(duì )する気特には(😛)、他(🖖)の同級生に対(duì )する(🌜)のとは、ま(🖱)だ(🌬)かなり(🏁)ちがったところ(🐢)があり、また、彼(🌏)(bǐ )が土曜(yào )から日(rì )曜にかけて彼らの家を訪ね、見たところ以前(qián )と少しも変(🦕)ら(📉)ない親(qī(👍)n )し(🐸)さで遊(yóu )んだり(🕵)するこ(🌟)ともしばしばだっ(🌾)たが、そうし(📸)たことは、(💞)所詮(quán )しょせん、(🚕)過去(qù(🛎) )の酒甕さかがめからした(💲)たって(🏕)来る雫しずくのようなもので、(🕢)彼の注意が(🕖)一旦(dàn )明日のことに(🐬)向けられる(🔬)と、二人は、もう、(💷)彼にと(🚑)って、他の同級生と少(shǎo )しも択え(🌴)ら(🚙)ぶところのな(🍅)い存在(zài )だったのである。
「(🤓)弟? そう(🐀)か。そう言えば、(🌈)今度君(🧐)(jun1 )の弟が入(rù )学(🏓)試験をうけるって、いつ(🛣)か言ってい(💰)た(✊)ようだね(📮)。」
「(🚳)じゃ(👴)あ(⌚)、(🔲)どう(🕖)しておとなしくしていなかっ(🏍)たんだい。」(🖌)
次(cì )郎の頭には、一(yī )年おく(⏸)れて中(zhōng )学校に(🎊)は(👙)い(🈂)った自分のこ(🍡)とが、自然に浮かんで来た。が(🌌)、彼の考え(🏑)は(🎩)、(🔵)すぐまたもとにも(😤)ど(🥧)っ(📹)ていった。
彼は思わずかっとなった。同時(🤷)に、鼻(bí )の(😚)奥がすっぱくなって、そこか(📇)ら、熱い(🐊)ものが眼(👠)の底にし(🍞)みて来(lái )る(🧓)よ(🍠)うな気(🕒)がした(🦏)。しかし、彼は唇をゆ(🦅)がめ(📲)てじっ(🚲)とそ(🖖)れをおさ(🔅)えた。そして、しずか(😐)にその帽子を(🍖)拾(😙)(shí )い、て(🗺)い(🔸)ねいに形を直(zhí )し、(📄)塵(chén )ちりをはらって(🎹)それを(🛥)か(🥈)ぶると、そのま(👍)ま(💎)さっさと渡(dù(🔢) )り廊下(xià )の方に向かって歩き出した(🤦)。
彼(bǐ )は、一(🧟)(yī(😾) )年生の全部とは(🐈)いかな(🔹)くとも、少く(🥀)とも彼(💨)の(😃)組の生徒だけでも(🏅)、彼(bǐ(🐟) )と同じ気(🈷)持(🗞)(chí )にな(🤜)っ(🥠)て(🌔)もらうこと(😲)を(🍽)、心(xī(🦂)n )か(🧚)ら望ん(🏞)でいた。彼(bǐ )はあ(🥜)る日(rì )、五六名のものに真剣にその気持を話(🔠)し(🆑)てみ(✍)た。し(🖌)か(🏴)し(📷)、(❌)誰も(👰)が反(🏟)対もし(🍏)なければ(✂)賛(zàn )成(chéng )もしな(🌹)かった。落第して同じ一(yī )年にとどまって(🛬)いた一生徒(🏠)などは(🕘)、嘲るよ(🛅)う(🤳)に「(👍)ふふん」(🔛)と答えたきりだっ(🎆)た。で(💀)、彼(⛅)はそれっ(🚠)き(👦)り、誰にもその(🏂)ことを言わなくなっ(🍑)てしまっ(🙂)た(🕡)。
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