日本《鷺沢 文香 えろ》2行目ライン
鷺沢 文香 えろあらすじ
彼は持って(⛏)来た馬鈴薯(😧)(shǔ )の種を植(✴)え(🦇)て見せ(💿)、猶なお、葱(🛁)苗ねぎな(😰)えの(🤘)植え方まで(🛌)教えた。
「ア、虫を取(qǔ )りに行った」
彼は持(🏰)っ(👐)て来た(🈲)馬鈴(lí(🔣)ng )薯の種を植えて見せ、猶(yóu )なお、葱(cōng )苗ねぎなえの植え方(❕)まで(🏡)教えた(📯)。
細い流(liú(👠) )に(🦇)つ(👳)いて行(🚘)った(⛹)と(🔬)ころに、(✍)本(běn )町の裏手に続(🌆)いた一(🔇)区(🕥)(qū(🚢) )域がある。落葉松か(🏣)らまつの垣で(🔎)囲(🍸)われた草葺くさ(🔶)ぶき(🤔)屋(⚾)根の家が先(🐜)生(shē(😄)ng )の高瀬を(🕉)連(🕜)れ(🌷)て行(há(🎫)ng )って(🛤)見せたところ(🕠)だ。近くま(👞)で汁粉(➗)屋(🐎)が借り(⚪)て(📫)いたとかで、古い(💷)穴のあいた襖、煤(méi )す(💜)すけた壁(bì )、汚(🚕)れ(🍞)た障子(🛁)などが(💕)眼につく。炬燵(dá )こ(🕢)たつ(🎗)を切(🥉)(qiē(🏌) )ったあたり(🦖)は畳(dié )も焼け焦げて、紙を貼(tiē(🦌) )はり着けてある。住み荒し(💪)た跡だ。
別れを告(😸)げて、高(🥥)(gāo )瀬が戻りかけ(👥)る頃(🍺)には、壮ん(👦)な(💲)蛙(wā )の声が起った(🛰)。大きな深い千(🌤)曲(qǔ )川の谷間(⛓)たにあい(🔚)はその(🌜)鳴(📟)声(🍲)(shēng )で満ち(🍛)溢あふれて来た。飛騨(🏌)ひだ境の方にある(🐿)日(rì(📵) )本アル(🈸)プスの(🏏)連(liá(🍌)n )山にはまだ遠く白雪(xuě )を望(😍)んだ(📐)が、高(🚿)瀬(😠)は一つ場(🤴)処ところに長く(🎳)立(😂)ってその眺(tiào )望を楽(🛂)もうともしなかった。不思議な寂寞さび(✋)しさ(💎)は蛙の(🎐)鳴く谷底の方から匍(🍊)はい上って来(🍣)た。恐(kǒ(🌖)ng )しく成って、逃げるよう(🦕)に高(gāo )瀬(📒)は(🔞)妻子(🌦)(zǐ )の方へ引返し(🏞)て行(🤼)った。
高(gāo )瀬が馬(mǎ(🏈) )場(chǎng )裏の家を借りているこ(💫)とは、最(zuì(📮) )早も(🏪)う仮の住居(🐱)とも言えないほど(😙)長くなっ(🥫)た。彼は自分のものと(🗨)して自由にその日を送ろ(🈴)う(🚤)と(🚞)した。
「(🕣)ポツン」と体(🦁)(tǐ )操の(😰)教師は混返ま(😉)ぜかえ(🌯)すように。
「鞠まあ(👄)ちゃん(😜)は(🕗)どうしたろう(🏳)」と高瀬がこの家(jiā )で(🕝)生(😁)れた姉(zǐ )娘のことを聞(🐰)(wén )いた。
三人が連立(lì )って湯場(chǎng )を出、桜井先(🦌)(xiān )生の別(🥩)荘の方へ上(🎍)って(🌏)行(🕣)っ(🐂)た時(🐤)(shí )は、先生(🀄)(shēng )は皆な(🌩)を(🈁)待受(🤟)顔(yá )に窓に近(🏣)い庭石に水(shuǐ )をそそいでいた。先生(🚕)は(🙌)石垣の上に試(♊)みたア(🕖)カシヤの挿木(🎬)さしきを高瀬(🖊)に指して見(jià(⭕)n )せた。門の内(🛡)には先生の好き(🍙)な花(🚊)も植(zhí )えられた(🥔)。
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