次(cì )郎は、先生(🐡)の(🌾)言葉が(😞)ま(🐠)すます激しく(🍐)なっ(⛎)てい(😙)くの(🥐)に(🐌)おどろいた。先(xiān )生は、(🎑)あるいは(🎨)、昨日(❌)の入塾式における平木(🚵)中佐の影響えい(🌰)きょうから、(🌮)できるだけ早(🗡)く塾(🐔)生(💵)た(🍭)ち(🤱)を(😖)救い出(chū )そうとして(📢)いら(🚔)れるの(🎹)かもしれない(🐷)。しかし、それに(🕔)し(🕢)ても入塾(🧕)したばかりの(🤼)青年たちに話す(❄)言(🤳)葉とし(🌈)ては、あまりにも激しす(🏛)ぎる。これ(📱)ではかえって逆効果を生むのではある(🧑)まいか。
「はじめか(🎮)ら、(📺)自分(fèn )が室長だとき(💥)めてかかっているんだか(🚦)ら、(👴)かなわないよ。」(🏺)
(📽)と、(😶)先(xiān )生は(🎽)、(🕍)かなり間をおいてから、つづけた。
その(🚭)あと、就寝前(qián )の(🚻)行事(shì(😷) )として(➿)、(🕌)最初の(🧕)静(jìng )坐せいざが(💈)はじまっ(🔢)た(🔡)。塾生(🕉)たちは、各(gè )室ご(💍)とに、きちん(🚄)と縦た(🔍)てに(🏎)ならび、朝倉先(🎼)生の指(zhǐ )導(🍎)にし(🚾)たがってその姿(zī )勢をとっ(🤮)た。
次郎(láng )がはたき(⏹)をかけおわり、箒ほうきをにぎるころになっても、ほかの部屋(🍡)は、まだどこもひっそりと静ま(🚓)り(🕘)かえって(🕊)いて、板木の音(😈)だ(🍗)けが、(👷)いつまでも鳴(míng )りつ(🈯)づけていた(🌺)。
「おや(😱)、外出しなか(😣)ったんです(🕵)か。」(👁)
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