その時、教員(📕)(yuá(🐯)n )室(shì )との間(🥩)の戸が(🤪)がら(💷)り(📎)と(😽)あ(♐)いて、教頭(🌒)の(🌆)西(👗)山(shān )先生がはいっ(✊)て来た。西(🆒)山(shān )先生は、三角(🏭)形のま(😑)ぶたの(🦌)奥(🚮)に(🔋)小(xiǎo )さ(😨)な眼を(👗)い(📊)つも(👆)鋭(🍮)く光(guāng )ら(😴)せてい(😑)る先(💧)生(shēng )だ(👵)ったが、(🖋)こ(🀄)の(😺)時(shí )はいやに(⛑)にこにこしていた。手に小(💔)さな紙片(piàn )をもってい(🧘)たが(😌)、それを默って校長に渡(🐲)す(🎦)と、すぐまた教員(yuán )室の(🤺)方にひき(🧓)か(🙂)えした。校長はその紙(👦)片を見(jiàn )て何度もうなずいた。そして(🕘)、(🐦)それを(💯)もみくちゃ(🎲)にして(🗼)机の(🧜)下の塵籠ちり(🐺)かご(🐄)に(🌟)なげこ(👀)むと、今までとはうって変(🛶)っ(🎢)た落(luò(👫) )ちつきぶりを見せ、(🍢)ゆったりと椅子に(🥠)腰をおろしながら言(yán )っ(🎸)た。「(💦)そ(🕑)うむき(🍩)になることはない。私は(🧑)さっきも(🐜)言ったとおり(🐮)君らの気(🚗)持には十(🍒)分同情(🆚)しているんだ。君らが血(xuè )を流して書(🌩)い(🤶)たものをまるでむだに(🔦)するなんて(🏜)、第一、人(rén )間としてそんなこ(🌫)とが出来(lá(💆)i )るものでは(🏻)ない。幸(xìng )い(🧖)今日(⛄)は県(xiàn )庁(⤵)に(🦃)出掛る用(yòng )事(shì )も出(🌷)(chū(🌱) )来たし、(🏥)知(♓)事閣(gé )下に直接お目に(🤤)かか(💧)れるかどう(📀)かはわからないが、学務課(kè )までに(⚽)は(💼)この願(🎃)書(☔)(shū(🐥) )を必ず出(chū )して(🎦)おくよ。それで、今度は私の方(🏆)か(😰)ら君らに(🕥)願(👣)(yuàn )っ(🔘)ておきた(🌆)いが、どうか(❣)みんな(🐞)が落ち(👓)ついて(🆘)教室(🤷)(shì )に出るように(🏂)して(💹)くれたま(⌚)え。変にさわいだ(🍽)りして知(zhī )事閣下の面目(mù )をきずつける(🎄)ようなことにな(💘)っては、何(📜)もか(🥡)もぶちこわしになるんだから。い(🐗)いかね。
「僕がここに(🐸)いること、君は(🗽)知っていたんだろう。」(❕)
「何がずるいんだ(🔤)。」
(🥞)それか(🚸)ら田(🌎)上と校長との(🙌)間に、二三(sān )押(yā )問(wèn )答(dá )があった(🍎)が(🍷)、校長は同じことをく(🔔)り(😡)かえしてはため息をつくだけ(🍋)で(👋)、一向らちがあかない。四人(rén )のう(🎚)ちでも比較的気(🗯)(qì )短かで、ぶ(⛓)っきらぼうの(🐐)新賀は(🧡)、た(🍊)まりかね(〽)たように(🚝)言(🏿)った。「では(📘)、その願(😝)書はお返(💁)(fǎ(🔄)n )し下さい(👺)。僕たちで直接知事さ(🏥)んに差出し(⛄)ま(💆)すから(💭)。」する(🧀)と、校長は、いき(💈)な(✌)り(😭)血書(🔯)(shū(🌪) )をわしづかみにして、大(dà )あ(🌥)わてで(🥈)そ(🏄)れを、かくしにつっ(🏁)こんだ(⛷)。そしてもう一(🥚)度椅(🤖)(yǐ )子か(🥫)ら立ち上り、(🚚)右手(🐽)を顔のまえ(🚟)に立(🏈)て、(📕)ま(🤚)るでばね(🍾)仕掛のようにそれを左右にふ(⬇)った。何(🥢)か言おうとし(👦)ているらしかったが(🕷)、四人の耳にはただ「うん、うん」と(🍃)き(🎴)こえるだけ(🌰)だった。梅本の言(🏉)うところでは、校(🧦)長(😦)の鼻(⚫)がもっと烈しく上の(💑)方(🚕)に移動したよ(🐼)うに見えたの(🐷)は(🈹)、(🏕)その時(❕)だった(🥒)そうである。新賀はす(🥟)っかり(💂)おこり(🦅)出してしまった。彼はそれまで(⛸)みんなのうしろの方(🎳)に立(🔆)っていた(🎿)が、いき(🈵)な(🦓)り(🖇)田上をつきのけるようにして校長(zhǎng )の机(🕘)のまえに(🗂)寄(🦈)っ(🤸)て行き、乱暴に(🍎)手をさし出しながら言った。「そ(🏧)の願(🖕)書はわれわれの血(🍷)でそめたものです。それをむだには(☔)出来ませ(💡)ん(💕)。返して(🔨)下さい(🍽)。」校長(🕷)は、しか(🦋)し、(🛹)た(👖)だやたらに手をふっている(🍆)だけだっ(🔁)た。
徹太郎は大(dà )し(🚦)て気(qì )にも(✴)と(🦃)めないよ(🎦)うな調子で(🦎)た(📎)ずねた。道江は顔を赤らめ(🔵)て(📿)ぐ(⌚)ず(🍅)ぐずしている。
次郎はだまって馬田(🔶)の(👼)近づいて来るの(⛅)を見ていた。馬(🖲)田は、次郎から二三(🔆)歩(✌)の(🧡)ところで立ちどまったが、その左(🍡)(zuǒ(💙) )肩(🖖)は(🌠)まだつ(🌨)き出したままだった。
次郎(láng )は(🌈)急(💎)(jí )いで膝を正(😚)し、縁(♿)板に両手をついた。
「まさ(😷)か一(yī )生(shēng )の大(🚪)事ではあるまいね。」
(🏯)敏(mǐn )子(zǐ(🍢) )は、叔母さんと呼ばれる(🗽)にはまだ(🔨)あまりに(🥕)もわかかった(🏢)が、次郎は徹(🚜)太(tài )郎(láng )を叔(📥)父さんと(😷)呼(hū )ぶ関(🎾)係上(🙍)、そう呼びな(🙂)らわしている(🌭)のである。
「僕、きょう―(⏩)―(👋)」(♋)と、(🕣)次(cì )郎は(🛠)、ま(🔕)た(🍛)急(✈)に眼を伏せ(🏻)て、「学校のかえ(🍒)りに朝(⛄)倉(cāng )先生を(🔊)おたずね(✋)してみたん(❔)です。そして、僕(🚻)たちの願(⏹)いを(🦆)か(👧)りに県(xiàn )庁が許して(👽)くれても、そ(🎇)れで(👧)先(xiān )生(shēng )が辞職を思い(😢)とまられることはない、ということが(💿)はっきりした(📞)んです。先生(🙅)と(😷)し(🍹)ては、それがあた(💽)りま(⛪)えで(🐔)す。僕、(🎍)そのことにちっとも気(qì )がついて(💇)いなかったんです。」
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