(♉)実際それ(🧖)は師範(🐑)生徒(tú )からでたうわさである、師範(🏂)生徒(🤴)は中学(xué )生(😹)にくらべ(🚂)ると(📟)学資も少ないし、また富める(✍)父(⚡)(fù(🗺) )兄をもたぬところか(🌅)らなにか(🏙)につ(🏖)け(🐍)て(🏖)不(🌱)自(🎸)(zì )由勝(shèng )ちで(❗)ある、それ(📌)に(📉)反して中学生(shēng )は多くは相当(🆕)の資(💲)産(🎡)ある(👳)家の(🥚)子(zǐ )である、かれらは(⬜)自由に(🌄)ぜいたくなシャツを買(😧)い、(😷)ハイカラな文房具(jù )を(🎟)用(yòng )い(🔤)、活(👻)動(dòng )や芝(zhī )居など(🛋)を見物し、洋食屋へも出入(rù )りする、(🌾)そうさせること(🐍)を不(🛄)純だと思(sī )わな(🆓)い父兄が(🈶)多(duō )いの(🌨)である。
千(🔹)三は暗い(🌭)暗(àn )い気(🐮)分(fèn )におされ(🎀)てだまっていた。かれはこのまま(😐)この(📯)場を(⏪)逃(🔪)(táo )げだし(🌱)た(✏)いと思った(😺)。と安(🌨)場がにこにこしてきた。
「モ(🕷)クネンジンやあい」(😏)
「まだ学(🎳)(xué )校から(➡)帰りません」(♎)と母(🐎)(mǔ )がいっ(👬)た。
「と(🛶)ころで一杯ど(🍭)うです」(💒)
「あまり押(yā )すと先生、小便が(💪)もります」(😸)と(🤕)二(🤙)塁手(shǒ(🔵)u )の(💦)すず(🥏)め(♌)がいった。そこで(🚭)先生もわらった。
(🚀)ら(🧤)っぱは千(💟)三(🥄)の伯(🏪)父覚(🌁)平(🐙)で、叫んでるのは(⌚)善兵衛であ(🦋)る。
なにを思(sī(🌞) )ったか安(🤯)場のノックは峻辣しゅんらつをきわ(🚺)めたものであった、(👋)難球ま(🚋)た難球(🤹)(qiú )! 第(💴)一番に三塁(lěi )手がミスす(🥦)る、ついでショートの青木(mù )、こ(🍨)れもみ(🤣)ご(🥫)とにミス(🎒)する(🔐)、やりなおす、またミスする、(🐌)三度(dù(🛒) )、(📬)四(sì(📛) )度(dù )! 千(qiān )三は次第に(🏔)胸が鼓動(🍾)(dòng )こ(🗄)どうした、見物人(🏹)(rén )は(🔴)口々にののしる。
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