漫画《霜月 る な av》2行目ライン
霜月 る な avあらすじ
源吉は、母親の顏を見(jià(⏬)n )た。「うん？」
誰も上(shà(🈷)ng )げなかつ(⛩)た(🛫)。
「そ(😓)れこ(💹)そ本當にめしも(🦒)喰(cā(💙)n )へねえ(💜)え(✌)んた事(🚈)始まるべ(🦐)よ。」
この斷定的(de )な調(🚖)子が(🖐)、皆(jiē )の氣持(chí(😴) )を、また(💟)グツと前へ(🤩)突き(📽)出(⌚)(chū )した。
母(📫)親が眼(yǎn )をさま(🖐)して、一寸枕から顏を(👫)あげて、こつ(🍅)ち(😲)を見ながら云つた。源吉(💳)は火も、も(😣)う(🚮)燃え殘(cán )りしかな(🤝)くて、自(🧀)分(fèn )が(🥀)寒(hán )く(📦)なつてゐ(🚧)た(🌻)のに氣(🏔)付いた。
(🌷)まづ、そして、根(🐃)(gē(🧟)n )本的なことが決(jué )められた。それ(🙇)からそ(🚞)れをどう(🐨)いふ風にし(🎚)てやるか、といふこと(🌘)が問題(🤙)(tí )になつた。それは(🐯)、(💣)二(🚊)、三(😧)日に、地(💁)(dì(🏌) )主(🐭)の(📷)差(chà )配(👯)が例(lì )年の(⏲)通り※(⛄)(「廴＋囘(⬆)」、第(dì )4水準(zhǔn )2-12-11)つてく(🧐)ることになつてゐ(🔒)るので、(🐍)そ(🔶)れに、事情(🥕)(qí(🗾)ng )を(🐘)説(🍋)明し(📄)、すぐ地主に交渉(Ⓜ)を始めること(🔵)になつ(🧔)た。こ(🔹)の(✝)時、そ(👐)の色々な交(📵)渉(💡)の(💻)間小作の米を(⏮)どうするのか、と(🐷)云ひ出す(🧙)のがあつた(😮)。それが(🦔)又(🍤)相當(🍒)大(🉑)きなことな(🐸)ので、中々意見が一致しなか(😻)つ(😞)た。又百姓には、それを最後迄(qì )の見(🐀)(jiàn )通(tōng )しをつけた上で、(💖)確實な(🤦)――手落ちの(🌥)ない成算で(🤕)やつ(⛎)て行け(🐜)ること(🐉)が出來なかつた。この所、先生(⬇)の意(👶)(yì )見(🔱)(jiàn )をき(💀)いた。校(🎟)長(zhǎng )先生は、まづ、町に(🐹)ゐる商賣(mài )人に自分(🙆)達(🎍)所(💥)有の畑物(wù(🆓) )を全(quán )部(bù )賣つて(🥫)しまひ、その背(bèi )水の陣で、地主に當ることにした(🔳)らいゝ(🙉)、といふことを云(🙅)つた。それには二つの條(😹)件をつ(👣)け(🛁)た(🔼)。第(dì )一は(🥟)最初(⛹)の地主(🍢)への交渉が(🐶)不(🍨)調(diào )に終つたら、第二は地主が(🙁)その(🏘)結(jié(🐧) )果(guǒ )、作物を無(👻)理に押(🈚)へるといふやうな(🚱)樣子(zǐ )が分(fèn )つたら、といふのがそれだつた。一軒々々(📒)持(🐚)つ(🌅)てゐた(😹)のではすぐ押(yā(🔼) )へられるし、又そのために、結束が破れるおそれもあつた。先生は(📧)か(🖤)ういふ點を防ぐため(🦓)にもこの方法は重大(dà )であると云(📢)(yún )つ(🕧)た(🛋)。かういふ事は(🔭)百姓にはか(🥪)なり思ひきつ(🤒)たことだつたけれども、それが當り前の(🐐)ことのやうに思はれる程皆せツ(🕦)ぱ(💎)つ(🎼)まつてゐた。
「ありませ(🔔)ん(🥜)か。」
由は校(👧)(xiào )長先生(shēng )を見ると、頭をさ(🔖)げた。が、何も云(yún )は(✔)ず(🐎)にすぐ又(🖼)(yòu )爐邊に(😣)坐つた。そ(🏸)して(😬)兩膝頭と顎(è )が喰付く(🗻)や(🔌)う(🈲)に、(💩)圓まつて寢(qǐn )込んでしまつた。
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