「ほんとに、御一緒(😕)に一つ遣ろうじゃ(🕰)ありません(🏘)か(🍘)」
「これ(⏱)、繁、塾の先(xiā(⛑)n )生(♊)が被入いらしったに御(🔓)辞(🐰)儀しないか――勇、お前(🐼)はまた何だッてそん(🗞)なと(😦)ころに(🆎)立っているんだねえ―(📷)―真実ほんとうに、(🐟)高(gāo )瀬(🗼)(lài )さん、私も年を取りました(⛑)ら(🚦)、(🌌)気(qì )ぜ(🥪)わしくなって困(kù(💎)n )ります(🚶)よ―(🍷)―」(🐒)
そのうちに(😋)学士(shì )の誂あ(🌮)つ(🎤)らえ(🎖)た銚子ちょうし(〰)がつ(👑)い(🐗)て来た。建(🎗)増(🗺)した(😲)奥の部屋に小さ(🚻)なチャブ台を(🕋)控(kòng )えて(📎)、(🌽)高瀬は学士とさしむかいに坐って見た(📶)。一口(kǒ(🌷)u )やるだけ(👕)の物がそこへ並んだ。
学士はチ(💸)ビリチ(🦈)ビリやりながら、言(yán )葉を継(💴)いだ。
別荘(zhuā(🛶)ng )の入口には(💜)楼の名を彫(diāo )った額(🏜)も掛った。明るい深い緑葉の反射(shè )は千曲川の(🥠)見える座(🏴)敷(🔠)に満ちて、(🚚)そこに集った湯上(🐯)りの連(🛅)中の顔にま(🥪)で映っ(🙄)た。一年(nián )に二度(dù )ずつ黄色くなる(🍥)欄(lán )てすりの外の眺め(🙆)は緑(🧡)に(😺)調和して画のよ(♉)うに見(🏏)え(🥈)た。先生は茶を入れ(🍬)て皆なを款待(🥩)もてなしながら、青田の(🦏)時分(🈁)に(🔌)聞え(🤡)る非(fēi )常に沢山な(🐾)蛙の声(shēng )、夕(xī )方(fāng )に見(🎂)(jià(📂)n )える対岸(à(📭)n )の村(🤫)落の灯(dēng )の色(sè )などを語(🕍)り聞かせ(💃)た。
生徒(🏌)も大(⬆)抵帰って(😦)行(🏣)(há(🎧)ng )っ(🐽)た。音(yīn )吉(📫)が(🍪)独り残って教(jiāo )室(shì )々々を掃(sǎo )除(chú(😕) )す(🚤)る音(🖋)は余(👋)計に周囲まわりをヒッソリと(🎼)させた。音(🖖)吉の妻(🦍)は子(🧓)供を(🧖)背負(🕷)お(🗡)ぶいながら夫の手伝いに(🥂)来(lái )て、門(🍛)に近い教室の内で(🎰)働(dòng )いていた。
別荘の(🌍)入口には楼(⚽)の名(💞)を彫った(🚇)額も掛(😘)った。明るい深い(📶)緑葉(yè(🕙) )の反射(🤚)は千曲川(🕺)の見える座敷に満ちて、そこに集(jí(🦖) )った湯上りの連中(🔬)の顔に(🗺)まで映った(⚫)。一年に二度ずつ黄色(sè )く(🎴)なる欄て(🦁)すり(😟)の外(✴)の眺めは緑に調(🏴)(diào )和して(🎻)画(⚡)のように見えた。先生は茶を入(💪)れ(🍀)て皆(🤫)(jiē )なを款(🈚)(kuǎ(😖)n )待も(🍖)てなし(🍿)なが(❗)ら、青(👞)田(🚅)(tián )の時(🍏)分に聞え(🛥)る非常(cháng )に沢山(🏺)な蛙の声(shē(🐂)ng )、夕方(fāng )に(⛹)見える対岸の村落の灯(dēng )の色(🚷)(sè )などを語り聞かせた。
「鞠まあちゃん、吾家おうちへ行こう」
「ま(🚛)た大工さんの家の(😶)娘(niáng )と(🚶)遊ん(🚴)でいるじ(🚩)ゃない(➗)か。あの娘は(🤴)実(😗)に(🔕)驚い(💈)ちゃっ(💤)た。あんな荒(🦆)い子供と遊(🏭)ばせちゃ困る(🏗)ナア」(🎁)
桑(🥄)畠に働(🤱)(dòng )いて(🔖)いた百(bǎ(📴)i )姓(📂)も(👔)そろ(🦐)そろ(🌝)帰り(🐦)か(🗾)け(📨)る頃まで、高瀬は皆(🧖)なと一緒に時(🍟)を送った。学士は(🧖)そこに好(hǎo )い隠れ家を見(jiàn )つけ(📦)たという風で、愛蔵(🔢)(zāng )する(😲)鷹た(👹)かの羽の矢(🔟)が白(bái )い的の(🐫)方へ走(zǒu )る間、一(📀)(yī )切のことを忘(👄)れて(🍰)いるよ(🚬)う(🦃)であった。
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