次(🥁)(cì(🕌) )郎(láng )は、そ(🚕)れで安(ān )心する気にはむろんなれ(🥞)なか(🔦)っ(🚲)た。し(📖)かし、夫人がそんなこ(🉐)とを言って(📻)自分をなぐさめる(🚱)ために、わ(🌽)ざわ(😟)ざ自分(👷)(fèn )の室(shì(🚳) )にやって(😦)来た(🧒)のだ(🚜)と思うと、何か心の(🔡)あたた(📓)ま(⏯)る思いがした(🙀)。そして、その(🔕)日の(📺)かれの日(rì )記の中に、(🔭)そのことが、今朝からの(🌃)できご(🆖)とと(🧞)とも(😞)に、大事(🍚)に書きこまれてい(😗)たこ(⬜)とは、いうまでもない。
(🛴)それには(🎅)、組織や(😮)、講義科(🏖)(kē )目や、(✌)諸(zhū )行事の時(shí )間割な(📄)ど、必(🚃)要な諸計画が一通り(🏣)ならべら(🚿)れていたが、そ(🎖)のど(🐬)の(🌵)部分を見ても常(chá(💇)ng )識からとびはなれたような(🎿)ことは一つも(🏄)なかっ(🏳)た。塾(shú )堂と名(🖲)のつくとこ(🎟)ろでは、(📂)そのこ(📠)ろほとんどつきも(🥈)ののようになっていた「みそぎ(🍃)」とか、「沈(shě(🎆)n )黙ちんもく(😰)の(🧜)労働」とか(⤵)、お(🔹)よそそ(🏛)ういっ(🙈)た、いわゆる「(🌪)鍛練た(🙇)んれん(🎸)」的(🌖)な行事が全(quán )く見(🎿)(jiàn )当たらな(🖊)い(🙍)のは、(🥗)むしろみ(😦)んな(🚘)には、ふしぎ(👠)に思われ(💷)たく(🚆)ら(🈸)いで(🍂)あった。五(wǔ(🍨) )時半(🍾)起床という(😶)のが(🅱)、二月の武蔵野む(📶)さしの(🐾)では、ちょっと(💸)つらそうにも思(🏈)(sī )えたが、それも青年(🙁)(nián )たち(🍽)にとっては、(💆)決(🥞)(jué )してお(🌏)どろくほど(⭕)の(🤽)ことではなかった。むしろかれらをおどろかしたのは、生(👥)活(💦)にうるおいを与あたえる(👏)ような行事が、かなりの程(🥚)度に、織(📨)おり(🚒)こ(🛀)まれていることであった。とに(🌳)かく、見る人(🎨)が見れば、日(🍔)常生(shēng )活を(📉)深め(💌)高め(🕸)る目的で(🤡)、すべてが計画(🛁)されている(🔷)というこ(❣)とが明らか(🎩)であった。
「私はけ(🛃)さ(👮)、(⛄)君らの中(🔹)のだれかが(❣)打(dǎ )った板(bǎn )木の(🐱)音を聞きな(💜)がら(⚾)、ふ(🕍)と、この(🌯)話を思い(🌙)出したが、それは(🙎)おそらく、(🐸)けさの板木が、(🛵)ここの(🏡)生活(huó(💯) )にふさわ(🌙)しい心をもって打たれ(🕸)ていたからだと思う。君らの耳にあ(🎐)の音(yīn )が(🛌)ど(🏕)う響ひ(🅱)び(👏)いたかは知らない。しかし、私は、(🎁)あの音(yīn )か(📇)ら(🚟)、この塾はじま(🍽)って以来(lái )のゆ(🏫)たかな(📧)感(🍎)じを(🧡)う(📭)けたのだ。じっくりと(🖇)落ち(🍠)ついて、(🧞)す(♟)こしも軽(qīng )はずみなとこ(🌼)ろのない(🙈)、また、(🎱)す(🈁)こしも(👋)力(🧑)り(🤭)きんだと(🚹)ころのない、おだやかな、(🤟)そ(🚹)して辛抱し(🍤)んぼう(🔇)づ(🏟)よ(💋)い努力、――心の底(dǐ )に深い愛情をたた(💦)え(🏊)た人(🥚)だ(😥)け(🐟)に期待しう(🗣)るような努力を、私はあの音(🍾)から感じとり(📒)、(🧤)こ(📙)れこそこ(⛹)こ(😱)の(🐁)生(🥂)活を象(xiàng )徴(📇)しょうちょうする響(⛺)きだと(🏋)思ったのである(🥍)。―(🌅)―私は、しかし、奕堂和(hé )尚(shàng )のよ(🚳)うに(🅾)、(🚍)だれが、どんな気(qì )持ちで、今朝(💔)の(🗃)板木を打(dǎ )ったかを、しい(👎)て知りたいと(📸)は思わない(🐑)。それは、もと(📨)もとここの生活で(🍕)は(📑)、だ(🥟)れがど(🔓)んな働きをし(🎙)て、どん(🥈)な名誉めい(💭)よを担になう(🎚)かという(🏮)ことは、あま(🔂)り(🏤)たいせつなことで(🔲)はないからだ。ここの生活(🥕)でたいせつなの(🚎)は(🎴)、(🙇)名(🏽)でなくて実である。心である。その心がむだに(🤲)ならないで、共(🗼)(gòng )同生活全体(tǐ )の中に生かさ(🌇)れ(🗓)ていけ(😀)ば、個(🐙)々の(🧛)人の名な(😄)ど(📨)は、し(🆖)いて問題にする必要はない。そう(🌟)いう意味で、私は、今朝のような板(🚚)木の打(🎰)ちかた(🏭)をする心(xīn )をも(🍶)った人が(🛥)、君らの中に、少なくとも一(🌰)人(🥟)(rén )だけはいる、ということを知った(🌸)だけ(📻)で満足(🎞)し(😨)たいと思(🏂)う。そして、その一(yī )人の心が、おたがい(⬆)の生(✔)活(💼)の中に(⬜)、すこし(♈)も(⬅)むだにな(💀)らない(🗂)で(🐰)生(🈷)か(♌)され(⚪)ていくこと(🎶)を、(📔)心から期待したい(⬛)。……つま(♓)り、愛情に出(📘)(chū )発した(🥘)、(🌘)おだやかな、しかも辛(xīn )抱(bào )づよ(🚚)い努(📈)力、そういう努(nǔ )力を、単(dā(💱)n )に板木(🚊)を打(dǎ )つ場合だ(🗳)けでな(🍿)く、すべ(🕠)ての場(chǎng )合(💐)に(🏒)払(fǎn )はらってもら(🍡)いたいのであ(🦑)る。……名(🥘)を求めず、ひたすらに実を捧(🔡)ささげるという気持ちに徹てっ(😊)して、(🐢)そういう努力(lì )を(🌥)、み(🙍)んなで払(📹)ってもらいたいのである(🐴)。――」(🐖)
「じゃあ(❕)、やは(🚘)り打ちつづけるよりほかありません(✔)ね(🚉)。」
「もっと考える? ふむ(🧟)。腑ふに落ち(🐴)なければ、腑に落ちる(🅿)ま(🐠)で考え(🚗)るよ(🍀)りない(⏲)だろ(🗿)う。自分で考(👊)(kǎo )えないで、(👙)人の言うことをう(🎭)のみ(🕰)に(🍑)する生活(㊙)なんて、まる(😪)で意味が(🏚)ないから(🛍)ね。」
(🚿)まっ(🏙)さきにかれの目(mù(👲) )に(🥗)ついたのは、田川だった(🌌)。田川(🔔)はいや(🧜)に胸(🐗)を張(zhāng )り、(🔋)軍(🌐)隊流(📇)の不動の姿勢でしゃ(📇)ちこばって(😰)いた。そ(💫)して、次(🐧)郎(🚺)が(🤯)肩かたから力(lì )をぬ(🤒)かせ(⚓)ようと、ど(🛀)んなに骨をおって(🏫)も(🍌)、なかなかそ(🛹)うはならな(🚁)かった。こ(🌥)れに(🚧)反し(🐄)て、飯島は(🏨)最初から、(🥇)ご(🍨)く器用に正(zhèng )し(😗)い(🐆)姿勢を(⏭)とっ(🈶)てい(🍁)た(⏭)。もしか(🌪)れが、おりおり(😚)うす目をあけて朝倉先生(✳)(shēng )の顔を(✏)のぞ(🎷)くようなこ(🌏)とさえしなかったら、かれの(🏌)静坐は、塾(🦁)(shú )生の(💉)中でも、最(🍼)もすぐれた(🕛)部類(🧜)に属(🐈)(shǔ )し(🦄)てい(💻)たの(🕵)かもしれなかったの(🤒)である(💸)。
次郎は、すぐ、事(shì )務室の(🦑)前から(🔼)玄関にかけ(🚿)ての掃除を手(shǒu )伝った。朝倉(👯)先生も、そのう(👔)ちに塾(shú )長室(🥒)から廊(láng )下に(🚏)出て、(☝)みんなの様(yàng )子(🎞)を(🐆)見(jiàn )ていたが、それも(➿)ほんのしば(💯)ら(🚙)くで、す(🚍)ぐまた(🏳)塾(shú )長(zhǎng )室にもど(➰)り、(✍)椅(yǐ )子に腰こしをお(💀)ろすと(🛩)、そ(🐜)のまま何か深く考えこんでいた。
それ(🐼)から(🚾)、朝(cháo )倉先(xiān )生は、何かおか(📨)しそうにひとりで笑(xiào )っていたが(🌆)、
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