「物(💦)はわかる(🙆)方(fāng )だと(🔳)思うが(🎼)ね。」(😗)
((✂)これな(🈚)ら大丈(🥍)夫(fū )、自(zì(📋) )家うちで(🕶)気が(😥)つく人(🥧)はない(🐇)。)
彼の人生は、中(🚚)学校(xiào )入学の第一(yī )日目に(〽)おいて(🎐)、すでに急激な拡が(🚼)り(📛)を見(🐽)せていた(🚩)のである。
彼は毎(🎁)日む(😎)っつり(🐀)して(🐥)学校に通(tōng )った(💨)。
恭一は、も(🐤)うその頃には、(✍)詩や歌をか(🚞)なり多(❣)(duō )く作っており、年(🌊)二(èr )回(🏬)発行され(🌚)る校友(🏦)(yǒu )会(huì )誌には、きまっ(🍭)て何か(💠)を発(🐪)表していた。次郎(láng )には、そ(💸)れが世にも(🛣)すばらしいこと(🐱)のように思えた(💈)。そのために、彼(🛺)(bǐ )の(😔)恭(gōng )一に対する敬愛(ài )の念は、これまでとはちがった意(🌚)味で深まって行っ(⛑)た。が、同(🤰)時(🧞)に、彼が、何かしら、恭一に(🤝)対して妬ねたまし(⏫)さを感じ(🍵)はじめ(🎺)た(🦐)ことも、たしか(😌)だった(🉑)。
大(🈲)垣校長の言ったそんな言葉(🎁)が、(🚵)今(📯)更のよ(🕓)うに強(qiáng )く彼の胸(😮)にひび(💍)いて来た。
「秩(🎵)序(xù )を破っ(🚨)て、正義がど(〽)こにあるんだ(🏮)。」
「元来、(🏍)正(🐽)義は(🈵)階級にあ(🦀)るん(😆)じゃな(🍾)いんだ。どんな階級にだって、正しい人もいれば、正(zhè(⏹)ng )しくない人もい(😍)る。正義は、それ(🔳)を(🌸)もっ(🎻)て(🏪)いる一人一人の胸にしか(📷)ない(🌒)ん(🔞)だ。五(🔃)年(niá(👞)n )生は(🐃)五年生(🙅)なる(🌪)が故に正義の持(💳)主(zhǔ )ではな(🕠)い。同様(🍄)に僕(pú )らも、四年(🥠)(nián )生(shēng )なるが(🚝)故に正(zhèng )義の擁(yōng )護者だと主張するわけには(🐜)い(📝)かない。四(🐢)年生(🥋)とか五年生と(🔣)かいうことは、要(🌆)する(🍮)に正(zhèng )義(🕒)とは何(😷)の関(👤)係(💋)(xì )もないこと(🎦)なんだ。それをいかに(👞)も関係がある(💴)かのように思いこんでいるところに、この学校(🌊)の(📜)病根(gē(🍦)n )があり、校風(😿)のあが(💊)らない大(dà )きな原因(🧢)(yīn )があるんだ。こ(📑)の学校(🐣)では、上(🥒)(shàng )級の名に(🥗)おいていつも正義(yì(⚡) )が蹂躙(🛫)じゅうりんさ(🍭)れている。現に本(běn )田の(🔡)弟(dì )の(👣)場合(🈁)がそれだ。僕はも(🧛)う一度は(🌍)っきり言う、正義(🐓)(yì )は階級にな(🍵)くて(🚉)人にあるんだ。もし(🗨)そうでな(🗺)ければ、全校一致(🛵)も期(🧓)待(🌡)出(🚝)来ない。それが期待出(😢)(chū )来るのは(⏱)、正義が(🗼)階級の独占(✳)物どく(🗄)せんぶつでなくて、(🏒)何人(ré(💙)n )の胸(xiōng )にも(🎥)宿りうるからだ。だか(💞)ら僕は、同級(jí )生(shē(🛥)ng )の団結(jié )よりも、正(😾)し(🥁)い人(rén )の団結(💗)が先(xiān )ず必要だと思(sī )う。僕(pú )は四年生(shē(🙅)ng )を(✴)愛し(🤓)、(🎢)五年生を(🌮)憎むた(🐟)めに(⛑)、(🀄)本(⛅)田(tiá(🤷)n )の(⚾)弟をバ(🈳)ックしようと言う(🎡)んじ(🗄)ゃない。僕は学(📻)校全体を愛するん(✂)だ。学(💄)校(xiào )全(🎤)体の(😲)正(zhèng )義を(📳)愛するんだ。そのた(📳)めには、本田の(🔷)弟(🏒)のよ(🗳)うな、不(🙋)正に屈し(⭕)ない魂(hú(✉)n )を(😭)あくまでも擁護(hù )しな(🌯)ければ(📕)ならんのだ。問(wèn )題は(🔎)、四年生の権(quá(🚯)n )威(😹)(wēi )がどうの、名(📩)誉がどうの(🍪)とい(🦍)うよ(🔻)うな(🍶)、そんなけ(👇)ち(⏳)けち(🧟)したことにあ(🦅)るんじゃない。大垣校長(🕟)(zhǎng )の謂いわゆる大(🚻)慈(cí )悲の精神に生(🤺)き、全校の正義(🌶)(yì )を護(🍙)ろう(👤)と言(🥁)うん(❤)だ。おれの言った(🍤)こと(🏝)を(🌶)誤解(jiě )せ(🏿)ん(👈)よ(🚴)うにしてくれ。」
「しよ(🍇)うがないさ(🥈)。」
と、自分で自(zì )分(fèn )を励ま(🎑)し、どう(🔞)なり気持(chí(🍌) )を落ちつけるこ(🆙)とが出来た。
ビデオ このサイトは2025-02-27 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025